“非也非也，此孫子非彼孫子也！”
“怎麼此孫子非彼孫子啊？夏老師！”
“讀音上，一個是輕聲，一個是第三聲，這聲調不同，身價也大大大不同了，我們小孫同學立刻躋身諸子百家，流芳百世了。”孩子們被逗得笑逐顏開，連錢金莉也豎起耳朵，一邊聽一邊笑著拍視頻。
梁晟鈺笑著問：“夏老師，那你在古代可以稱的上“子”嗎？”
“豈敢豈敢？第一，古代哪有女性的地位？各位女同學，你們生在好時代，要珍惜啊；其二，我充其量是販賣知識的超市售貨員，零售商還算不上，怎敢以子自居？你們看，楊絳我們才稱其為楊絳先生。所以各位，為了這個子字，革命尚未成功，同誌還需努力。”
大家笑著點頭。
夏雪看時機到了，就話鋒一轉：“你們就這麼相信我說的嗎？還是看看這段話吧，到底我說的對不對呢？來，自己先讀一讀，猜一猜大概講什麼？”
夏雪了解了大概後，又問：“公輸盤說的義，你認為是怎樣的？事實上呢？墨子真的要請公輸盤幫自己殺人嗎？那些字意思不懂？”
在大家提出觀點和疑問的基礎上，夏雪羅列了古今異義的字詞，特彆讓大家記住的是“之”的意思和正確答題的步驟。告訴大家：“中國人對“三”比較偏愛，比如什麼一二不過三，三人行必有我師焉，三人成虎等等，我們答題的時候一般分三步走，通常不會有大問題，分怎麼樣的三步走呢？”
講完又讓大家再試一遍，然後說：“那麼墨子到底有沒有成功的勸住公輸盤放棄幫助楚王伐宋呢？且聽下回分解。有好學者推薦自讀《公輸》。下節課我們看看古人論證的方式，和我們現代文論證的方式是不是一樣的。下課休息！”
大家一陣噓聲。
“結果肯定是墨子成功的，不然還寫這篇文章乾嘛？”男生小睿說。
“那關鍵是怎麼說得動公輸盤的？”
“對啊，要說動公輸盤放棄，那可不是易事，這也從另一個方麵證明其才能。在那個時代，像這樣的學者、辯士很多，流下來許多關於他們勸誡諷喻的故事，想知道嗎？好好學，考試考出水平來，獎勵你們聽故
事。”
下課的時候，錢金莉和林伊諾媽媽給孩子們分發林媽帶來的水果，孩子們邊吃邊玩，林媽邊吃邊收拾說：“夏老師你怎麼知道的那麼多？我也想來聽你上課了。”
錢金莉接著話茬：“我們在書房裡聽著聽著都不討論了，越聽越認真了呢。”
夏雪知道這話裡邊有誇張的成分，但還是不由自主的高興：“我不過就是一個搬運工，從這本書那本書還有電腦上搬搬過來，轉手給他們了。”
錢金莉對梁晟鈺說：“鈺兒，問夏老師借來這篇文章讀讀看看到底怎麼個結果。”
“你讀高中的時候沒讀過嗎？”
“我又不是學霸，讀過也忘了，得我家鈺兒來教我了。”
沈禹晗媽媽向夏雪告辭：“錢校長，等會下課我在樓下等孩子，你讓他下來就行了。夏老師，辛苦了，反正沒事了，我們幾個就走了。”
剩下錢金莉和林伊諾、薛雨睿媽媽，她們也出了門，說是去買菜。
第二節課，夏雪把整理好的基礎知識易錯點資料發給大家，先讓大家自學，畫出自己曾經有過的錯處，或者現在還存疑的地方，講解後進行練習，當堂批改。等完成任務的時候，已近11:30。和孩子們侃侃而談的時候，她能感受到自己存在的價值，那是放飛的任性和快樂。
時間過得特彆快。小燁，易萱和李禹晗被家長接走了，夏雪問億洋，億洋說他回家，邊說邊換鞋。
林伊諾、薛雨睿母女和梁晟鈺留下了，熱熱鬨鬨的屋子一下子隻剩下不多的幾個人了。
錢金莉端出了熱氣騰騰的飯菜，排骨煲、小炒牛肉、土豆餅、青椒肉絲、蠔油生菜，林伊諾媽媽給每個孩子點了一份肯德基烤翅，滿滿當當一桌的人。
“這牛肉炒的又嫩又滑，大廚級彆啊，梁媽你