張玲心中有點兒不是滋味的說：
“哦，是嗎？”
班主任老師斬釘截鐵的說：
“是的。”
張玲震驚的看著眼前的女人。
她沒想到小豆子的班主任老師如此直白。
剛表達的那些番話中幾乎每一個字都透著對李想濃濃的愛意。
但也同時反映出這個老師是率真坦誠的。
所以相對上官傲雪之流的女人。
張玲更喜歡這個老師。
她微笑著點頭接受了班主任老師的提醒。
小豆子同樣也看到了班主任老師的臉上也洋溢著笑容。
莫不是班主任老師沒有對媽媽說關於她的壞話？
想到這裡。
小豆子心中充滿了好奇的問：
“媽媽，老師剛才都對你說了什麼？”
張玲也是從學生過來的。
自然是明白小豆子問這句話的用意。
於是她帶著幾分嚴肅之態挑逗著說：
“小豆子，你可知錯？”
錯！
犯了什麼錯？
小腦袋瓜開始拚命的回憶著近日在學校發生的特彆事情。
無非是幫阿霜出點子把不讓她進教室門的老師給舉報了。
說是老師體罰學生。
聽說那個老師因為阿霜的舉報，正麵臨著被開除教師資格的懲罰。
阿霜也因此被很多同學擁護著當了一把“英雄”。
所以阿霜不管走到什麼地方，都有學生為她豎起了大拇指。
小豆子自認為這件事隻要阿霜不說。
這世界上恐怕再不可能有第二個人知道了。
想到這裡。
小豆子滿臉不確定的問：
“媽媽，你真的覺得小豆子做錯了嗎？你要是這麼覺得，那麼小豆子就認錯。”
小豆子的話瞬間引起了病房裡兩大人的濃厚興趣！
仿佛就像是心靈相通的雙胞胎姐妹一般異口同聲的說：
“說吧。”
話音一落驚訝的目光重新交彙。
有種至親好友久彆重逢的喜悅感湧上心頭。
小豆子看著她們會心一笑。
她越發感到了心驚膽戰。
開始深度懷疑一定是阿霜背叛了她們的友誼。
此時。
探究阿霜的背叛有意還是無意已經沒有了意義。
小豆子覺得當家長與老師統一了戰線。
那麼吃虧的隻有她這個悲哀的學生。
於是她靈機一動裝委屈的努著嘴搖頭說：
“你們想讓小豆子說什麼呢？我有點不明白啊！”
這麼說就是想確認一下老師知道了多少？
免得她一個不小心供出太多消息。
反而會把自己裝了進去。
至此！
可能是張玲對小豆子的深厚母愛作祟。
所以見不得小豆子受到委屈的模樣。
她已經動搖了繼續挑逗小豆子心。
而一旁的班主任老師卻及時攔住了張玲。
老師的臉上浮現出濃烈的嚴肅認真感說：
“小豆子，說什麼你會不知道？彆以為我不知道你與阿霜之間的那點兒事情。現在勇於承認錯誤依舊還是好學生。”
班主任老師知道小豆子與阿霜是最好的朋友。
也是了解阿霜一直都算是問題孩子。
阿霜上學很少規規矩矩的著裝，不是反穿校服，就是把奇裝異服穿進校園；
還像個男孩子一般，總是和男孩子打架；
上課的時候，不是在課堂上公然睡覺，就是調皮搗蛋的擾亂課堂紀律。
……