“是啊，太不厚道了，我看還是嫉妒，嫉妒我們陸遠教授數學方麵天賦異稟，想要找回場子呢。”
另一個教授笑嗬嗬的說道。
唐世凱教授聞言也是說道：“趙陽教授，你不是說隻考察一些儀器方麵的知識點麼？怎麼搞競賽題目了。”
作為數學院的教授，他唐世凱自然不能讓數學院丟麵。
最關鍵的是，他不想看到陸遠回答不出來而丟麵。
“我……”趙陽教授也是覺得有些不妥，原本也隻是玩笑話談論一下，剛才也是驚奇一時沒忍住。
“陸遠教授，要不就算了……”
然而，他話還沒有說完，另一邊陸遠已經開口了：
“向量h(z，t)=向量(-e)y(1\/3π)s(t+z)A\/……”
“所以=30rad\/。故：=2π\/=0.21，f=c\/=1.43*10^(9)hz。”
“則：頻率表達式：向量h(z，t)=向量-(e)y1\/3πs(90*10^(8)t+30z)A\/”
“波長向量E(z,t)=向量-(e)x40s(90*10^(8)t+30z)V\/。”
陸遠快速的解答完畢，然後看向趙陽教授。
這個題目，難度顯然已經有了。
但好在，這些天返還的知識點陸遠都有，僅僅思考了一下，心中就有了答案。
“啊，這……”
趙陽教授迎接著陸遠的目光愣住了。
他沒有想到，這也才思考了數十秒鐘的時間，陸遠就已經有了思路。
一時間，他有些懵逼。
這是剛入行物理領域的菜鳥？
這是物理界的小白？
不，這絕對不是。
如果是一開始儀器的考察，僅僅隻是作為一個物理人要有的基礎知識，但顯然這個題目已經不是了。
雖然談不上什麼物理實驗項目，但涉及到的邏輯、思考，絕對不是普通碩士研究生可以比擬的。
主要是，陸遠也才思考了數十秒。
“他……怎麼做到的？”
“唐世凱教授？你彆跟我說，陸遠原先沒有學過物理？我可不信啊？”
另一個物理學院的教授此時瞪大了眼睛。
“我……我也不信啊。”
“可事實就是如此啊。這小子，天天研究數學難題，你不是不知道，哪有空去研究物理。”
“他也不過是暑假剛剛接觸的吧。”
唐世凱教授解釋道。
一開始對於陸遠選擇去教學物理，準備踏足物理領域，他嘴上雖然說著隨便支持，但心中自然不願意的。
畢竟人的精力是有限的。
而且他覺得，讓一個數學天賦極強的陸遠去研究物理，是浪費才華，浪費精力。
但此時看來……
他貌似錯了。
陸遠這小子似乎在物理領域也是極具有天賦。