聽完林衛東的來意，薑大勇整個人都蒙了。
“呸呸呸，倒買倒賣才叫投機倒把，共享知識，適當收取一些工本費，何罪之有？”
林衛東一本正經地說道：“高考馬上就要開始了，就咱們公社這水平，能有十個人考上中專，都算是超水平發揮。”
“至於考上本科，估計也就蘇雨桐有這個本事。”
“提高公社社員的高考錄取率，這是有功還是有罪？”
穿越回七十年代，林衛東僅用半小時，就給自己規劃好接下來幾年的發展道路。
對彆人來說。
上大學屬於鯉魚躍龍門。
一朝高中，一世不愁。
而對林衛東來說。
上不上大學，絲毫不影響他未來的發展。
“可是……”
“彆婆婆媽媽了，我就問你乾不乾吧？”
不知為何，剛剛穿越的林衛東感覺頭腦異常清明。
前一世學過，見過，了解過的內容。
就像是牢牢印刻在腦中。
想忘都忘不了。
或者這就是穿越帶來福利。
《數理化自學叢書》。
刊印於六十年初的理科自學百科全書。
凝聚了上千位專家，學者的心血。
由於某些特殊原因，該書被冠上了“大毒草”的帽子。
印刷量數百萬份的《數理化自學叢書》，遭到大麵積銷毀。
留存下來的《數理化自學叢書》，數量不足幾千份。
有趣的是。
頭三屆高考理科內容，又都全部出自該書內容。
到了八十年代。
《數理化自學叢書》重新刊印。
林衛東買過一整。
對於裡麵的內容記憶猶新。
默寫全書拿出來銷售，且不說耗時耗力。
距離高考還剩一個月。
普通人根本學不完，內容多達幾十冊的《數理化自學叢書》。
林衛東準備取其精華。
編出三套，關於數理化的複習卷子。
77年恢複高考一直到79年，頭三年的高考僅有語文，政治，數學，史地，理化。
至於英語，僅為附加科目。
可考可不考。
薑大勇咬了咬牙，說道：“你確定這玩意能賣，不不不，共享出去？”
“確定，一定，以及肯定。”
如何將三套卷子賣出去，林衛東早就做了全盤規劃。
自己負責手寫卷子。
薑大勇聯係公社的民辦教師。
為斬斷文盲根源。
龍國從六十年代初期開始，大搞鄉村教育。
村村有小學，大隊建初中。
最近兩年恢複高考。
上級又下達精神指示，允許公社自建高中。
一大批讀過高中的知青。
先後被充實到民辦教師隊伍。
以點帶麵，先讓知識含量較高的民辦教師看出卷子的價值。
他們踴躍購買，還愁其他人不買？
至於會不會出事，答案當然是有可能。
不過沒關係。
林衛東是公社主任的兒子，薑大勇是烈士子女。
共享知識，適當收一些工本費。
提高公社考生文化水平。
這樣的理由，試問誰能挑出毛病？