“另外，本總舵主再說些閒話，若諸位裡頭，有考中理工科進士或者農科進士的，應當好好考慮考慮，你真正想要的是什麼。”
張世康這話說的有些無厘頭，不少匠人聽了都滿頭霧水，但張世康立即就繼續道：
“當官可不是做科研，做科研不用去研究人情世故，不用去曲意逢迎，可當官卻不行。
如果當官是為了更體麵，那本總舵主告訴爾等，日後做匠人也可以很體麵，諸位先不用質疑我，時間會告訴你們答案。
當官自然也是不錯的出路，但作為製造總局的同僚，如果你考中進士後真的決定去當官。
我希望你們去做的是，想想如何把匠人之學發揚光大，如何使匠人之學更好的傳承，以及如何去讓百姓主動去學習理工等科目。”
固有的觀念並不容易改變，按照張世康給理工科和農科進士的定義，這些考中的，即使為官，也主要從事工部乃至戶部的部分職缺。
若是下放地方，也主要從事相關行業，比如執掌一縣、一府的相關建設等等。
畢竟搞基建這一塊，對於目前的大明來說，幾乎還是空白。
挖水渠隻是個開始，要想富，先修路，修路鋪橋，修築堤壩乃至水庫，隻待水泥研發成功，日後光是基建就要用到海量的匠人人才。
還有農科，改良作物，研發使作物增產的肥料等等，雖然這與製造總局的研發工作略有重合，但卻並不影響。
張世康始終認為，這些關乎國計民生的項目，更需要朝廷的引導和宏觀調控。
雖然這個工作自己可以暫代，但以後呢？
總之，專業的項目就該交給專業的人，農科進士調控大明農科相關，理工科則是輕工業、重工業等基建相關。
引導大明的工業革命，隻是他自己一個人是不夠的，大明也需要匠人在朝廷裡有更多的發言權。
當然，張世康剛才之言，是想告訴這些人，考中進士不見得要去當官，就好比後世考中九八五不一定要當官一樣。
早晚有一天，張世康要粉碎萬般皆下品惟有讀書高的落後觀念，還大明一個百花齊放百家爭鳴。
張世康演講完之後，喊上了宋應星、畢懋康等人進了製造總局新建的議事廳。
待人都到齊之後，張世康便笑著道：
“哦，剛有件事忘記宣布了。
我跟陛下商議了一下，這第一屆偉大發明獎，將授予宋老。
革新進步獎則授予畢老和茅將軍。”
說著張世康衝著宋應星拱手道：
“恭喜宋老了，製造總局又將新增一位伯爺。”
這當然是為了提升這兩個獎項在大明的知名度。
但宋應星作為製造總局的元老，這兩年多時間，不僅打造出了新的紡紗機，還研製出了玻璃。
當然，這兩項發明，嚴格意義上來說也隻是改良，以張世康對偉大發明獎的定義，並不足以獲此殊榮。
但為了推廣新作物，宋應星也沒少花費心思，可以說天下百姓能多吃上幾口飯，宋應星絕對有不小的功勞。
宋應星此後也將負責新作物和原有作物的培育和改良工作，這都是造福天下蒼生的大功勞。
張世康向崇禎老哥提議將偉大發明獎授予宋應星，也是要將宋應星作為天下農科的表率。
其實畢懋康和茅元儀也有資格角逐偉大發明獎，必過此二人因為其改良的火器對戰爭的貢獻，已經被崇禎老哥擢升為伯。
張世康這才決定將偉大發明獎授予最是勞苦功高的宋應星。
張世康祝賀，畢懋康等製造總局的老同僚自然也都互相恭賀，議事廳裡頓時充滿歡聲笑語。
也是在這個時候，張世康終於露出了狐狸尾巴，趁著眾人都高興，他笑著對這群大佬們道：
“召集諸位來議事，主要是為了春闈時理工科和農科考題之事。
宋老、畢老呀，這事兒還得你們來多費心啊！”
……