卜君詫異的看著田封，他沒想到田封會這麼輕而易舉的答應下來。
下麵的弟子們聽到田封要講故事，一個個也都坐下來，準備認真聽著。若是之前他們對田封幫助西河學派挽回顏麵，再加上六國論讓他們新奇，從而對田封有好感和一絲敬畏。
剛才田封一句話給他們點明了學習路上的方法，這讓他們一絲的敬畏瞬間生長了起來，雖然不至於將其當做老師，但也已經不再將其當做同輩之人了。
“我聽說當初金溪有一戶人家姓方，叫方仲永，家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時，還不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他，仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母為主旨，團結同宗族的人為主旨，給全鄉的讀書人觀賞。
從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，並且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認為這樣有利可圖，就每天帶領著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
後來啊，荀夫子任蘭陵縣令，聽說了這件事，偶然間，見到方仲永，他已經十二三歲了。讓他作詩，寫出來的詩已經不能與從前的名聲相稱。又過了七年，等到再次見到方仲永，問起方仲永的情況，回答說：“和普通人沒有什麼區彆了。”
方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多；但最終成為一個平凡的人，是因為他後天所受的教育還沒有達到要求。他得到的天資是那樣的好，天資是那樣的好沒有受到正常的後天教育，尚且成為平凡的人；那麼，現在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受後天的教育，難道成為普通人就為止了嗎？”
田封的故事講完，一旁正在摸著胡子的卜君整個人都愣住了，甚至將胡子拔下來都沒有感覺。下方的弟子們此刻也是愣住了，每個人都低著頭臉上充滿了羞愧，他們已經聽明白了，這是用這個故事在諷刺他們這些自詡有天賦，卻不認真學習，自大自空的人。
夏汾也是目瞪口呆的看著田封，他沒想到田封竟然送了這麼一個大禮給西河學派。
“天縱橫才，老夫活了這麼久，第一次見到四公子這般人啊。”卜君看著田封眼中充滿震驚。
卜君教導的弟子多年，他很清楚要想將一個通俗易懂的道理表達出來已經不容易了，能夠做到這一點的人已經能夠被人們稱之為夫子，能夠開門收徒了。而能夠將一個道理融入一個故事之中，從這個故事總結經驗，從而寓教於樂、寓學於樂已經能夠接近大儒的層次。
最讓卜君震撼的是田封竟然能夠不假思索的就講出這樣的故事，他是現場懇求田封講學，所以田封根本不可能有所準備。至於說田封是否曾經講過這個故事，卜君覺得不可能。這樣的故事足以被收入儒家的經典之中了，如果田封在齊國講過這樣的故事，肯定早就被儒家發現了。
看著下麵自慚形穢，甚至有的偷偷流淚的弟子們，卜君很清楚自己這些學生全部都聽到進去，這些弟子心中的浮躁也被田封的教導去了七七八八。
原本卜君本著不能白讓田封來一趟西河學堂，於是便想讓卜君給這些學生們擴寬一點見識，卻沒想到田封直接給他們送來了一個足以流傳千古的大禮。一時間卜君心中開始忐忑不安，他不知道該用什麼樣的東西來回報田封，畢竟這個人情欠的大了。
如果是之前鼎盛的西河學派，卜君自然不會為這件事發愁，但是現在西河學派已經日薄西山了，全靠他先祖子夏的名聲以及魏國的支持才不至於徹底消亡。現在田封送來如此大禮，他實在不知道該如何回報？難道將西河學堂賣了？
不過卜君更加詫異的一件事，他怎麼沒聽荀卿說過關於傷仲永的事情？（荀卿就是荀子，時人尊而號為“卿”，）
“是我們平日裡太過自大了。我自詡天賦超過他人，在老師膝下學習了幾年，自認為學識已經超過大部分人。卻不過是井底之蛙，若不是遇到了四公子，假以時日我便是新的傷仲永，甚至連傷仲永都比不上。多謝四公子為我等後輩開導。”蘭子繼對著田封莊重的行了弟子之禮。
下方的弟子們也紛紛起身，對著田封行禮喊道