“對了，唐老師，您再和我分享分享一些提高寫作的方法，讓我學習學習。上學那會，我很想成為一名作家，無奈水平有限。”
“不過現在，我每天跟孩子們在一起，看著他們成長，也覺得人生很有價值，很有意義。”
唐宋的教育方法，劉芳菲聽後受益匪淺。可彆忘了，今天這個才是重點！
“讀書破萬卷，下筆如有神。寫作，積累很重要，閱讀得多了，就算不會寫，腦子裡詞彙也會很多，至少文筆這一塊的分數不會丟。”
“其次，就是要多觀察生活中的人和事，就拿黃槐的作文來說，他就很喜歡寫生活中的事情，而不是寫東西，直接照搬書上的一些事例。”
“平常的時候，我們帶孩子出去玩，或者做一些事情的時候，要對孩子多一些耐心，引導孩子去思考更深層次的東西。比如寫母愛，不要通篇都說愛，而是應該去深入發掘母親對孩子做的每一件小事背後的意義。”
“。。。。。。”
唐宋並沒有做任何準備，不過他還是分享了自己的見解。這些東西，本來就沒有標準答案。
劉芳菲依舊還是聽得很認真，時不時的拿筆記下重點。
“談感謝你了，唐老師。”
“下周末咱們可能要進行期中考試了，下下周，我想邀請你在家長會的時候，再和其他家長分享一下您的教育方法，可以嗎？”
劉芳菲受益匪淺，他覺得唐宋的一些方法和道理，應該推廣。
“這合適嘛？黃槐雖然進步不小，上次考試也有可能是運氣成分。再說了班上優秀的學生太多了，我不太合適吧。”
對家長而言，能夠成為代表上台發言，是一件值得榮耀的事情。當然，社恐家長除外。
唐宋並不是社恐，但是他確實不想上台發言，鬼知道又會有多少趙凱媽媽這樣的人。做人還是低調一點比較好。木秀於林風必摧之。
“不管上次黃槐有沒有運氣成分，但他的進步大家有目共睹。我想很多家長也想知道您的教育方法。”
“而且，我不覺得黃槐上次的測驗，有任何運氣成分。畢竟考了兩次，他都是那麼出色。”
劉芳菲笑著說道。
看得出來唐老師是一個很低調的人。似乎除了正常交流，他很少會說無關緊要的廢話。對待自己，不會向某些家長那樣讒媚，也不會像一些家長一樣趾高氣昂，相處起來，讓自己覺得非常舒服。
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