轉眼間到了一九六二年下半年，我讀二年級了，二年級的教室變大了，從那邊的屋裡，來到正校旁邊的矮屋裡。教室裡很陰沉沒有電燈，而且人數還比一年級時多了十幾個人，據說那多出來的還是老童生，老童生是留級生的簡稱。
聽說有六七個已經留級兩年了，這六七個稱他為老童生，是相當對得起這個尊稱了。當年學年結束考不及格，是必須留級的，上了二年級一切比一年級時正規很多。
開學第一天發完課本後，班主任叫同學們安靜下來。然後向我們介紹說，他姓曾是我們的班主任。希望同學們認真努力學習，爭取做個好學生。
老師說完後又將他用毛筆寫的，一張寫有五個同學名字的紙貼在黑板上。老師寫的是班長候選人名單，其中有我的名字，看到自己的名字還有點不好意思。
然後老師還叫我五個候選人，上台跟同學們見了一麵。當我幾個回到座位後選舉就開始了。選舉的方式是，老師念到候選人的名時叫同學們，同意他當班長的舉手，然後一組一組算出舉手的人數。
再行彙總在黑板上，經過選舉結果我有三十九票排第三位，選舉結束後就下課了。到第二天老師才宣布班乾部名單，最後我被定為學習委員。
一切就緒便開始正常上課了，二年級第一學期我在團結同學，互敬互愛各方麵還是做得很好。因為老師叫我做學習委員，學習委員的主要職責是幫助科任老師收作業。但是第一天一半都收不齊，有的說不會做有的說沒做完，對我來說很無奈，明明老師剛講完就不會啦？
更可笑的有四五個老童生，他說從來不做作業，連作業本都沒有，我想還讀什麼書呢？麵對這樣的同學你有什麼辦法？隻能由他去吧。我將收好的作業交給老師，彙報了基本情況，他未作出任何反應。我也無語地離開了老師的房間。
第二天上午上課時算術科任老師宣布，未交作業的同學站起來，其中老師問了一位李姓同學，為什麼不交作業，他回答家裡沒錢買作業本和鉛筆。
老師無語，老師再問一個楊姓女生同樣的問題，她回答是不會做，老師再問上課有聽嗎？她說有但是一下課就忘記了。
接著老師又問了一個很高大的，第三年讀二年級的老童生，為什麼不交作業，他理直氣壯地回答。自讀書以來都沒有做過作業，並且說他本來就不想讀書，是他爸爸硬逼他上學。因他這句‘響亮的回答’，引起全班同學的哄堂大笑。
所以印證了林子大了什麼鳥都有，儘管同學們的知識和領會能力參差不齊。作為老師是知識的傳授者，在傳授知識所施技巧。亦會致大地萬物受陽光雨露一般均勻，但為何同在一個課堂，同為一個老師講課，受益者如此不一，此乃難解之課題。
老師們有他們的一套教學方法，麵對老油條他自有應對之策。經過七八周的一起學習，最後不交作業的也隻有三四個了，那個無錢買鉛筆和作業本的同學，老師也幫他解決了，他讀書很認真成績也不錯，還經常得到老師的表揚。當時我們班有五十四個同學，我記得女生才十九個，其餘都是男生。
那時候都是兩個人共一張課桌和一張凳子，還是男女同學搭配。凡是配上女生的那個同學，基本上被老師認為上課搞小動作，或者較為不遵守紀律的。但是男女搭配坐一條凳子上課說話，搞小動作的概率幾率就會降低很多。
原因是那個年代，男尊女卑的封建思想還未徹底消除，加上假如你跟女生說話了，被同學們看到了。那很快被傳得沸沸揚揚成為笑話，說白點就是都是不知天高地厚的小朋友。就會被說得很不好聽，天下人都是從小走過來的，誰敢說不是呢？
當然這隻是些小插曲並非主流，但亦表達了小時候的天真無邪，快樂無比活潑可愛的一麵。加上那個年代可供議論的題材有限，限製了小朋友的想象空間。所以不管大事小事都會被傳說，這是很正常的表現。
時間到了第十一周老師宣布下周三，舉行全縣期中統考，叫同學們要利用空餘時間進行複習。考出好成績為學校爭光，為父母爭氣，也為自己爭名。
後來也有很多同學在加強複習，當有同學問到我時也毫不保留，都會跟他們說要怎麼做題。碰到有些同樣是兩位數加減法都算錯，我很不理解，有些同學早讀時大聲讀乘法口訣。做作業時便會做成三六十五很是可笑。
當年我們村和我同班的兄弟輩有七個，叔輩的有一個，還有三個同年的姐姐。那七個當中其中有一個和三個同年姐姐，都是我在‘柱史家風’時的玩伴。那個男玩伴讀書很不錯很勵誌。那三個姐姐很一般但不可與蠢字掛鉤。
到了第十一周星期三那一天，全縣統考正式拉開帷幕。上午第一節課考語文，當上課鐘聲敲響後各個教室特彆安靜，監考老師進來後還將他準備好的一小張報紙，將黑板旁紀律秩序四個字貼上報紙，我立即意識到要聽寫這四個字。
然後發試卷，試卷發完後緊接著監考老師說聽寫。果然不出所料真是有那四個字。但是就這四個字，很多人真就不會寫，一眼望去很多同學嘴咬鉛筆頭。
我那個叔輩隔我一張桌，看他的唇語，就知道他也不會寫，但我也很無奈，如果告訴他自己構成作弊，會被取消成績，所以我還是不敢告訴他。
那一次就聽寫有三十個字以上。我還是得益於爺爺三四年前就教我認字。所以聽寫對我來說沒有難度。聽寫結束後緊接著做造句題，還有句子連線和改成語當中的錯彆字。做完這些也就結束了。我很快寫完再檢查一遍確定沒錯後，也成了第二個交卷的考生。
第二節課緊接著考算術，試卷發下來後很快就聽到一片唉聲歎氣，原來試題第一題是默寫乘法口訣一至五。我想如此簡單何須歎氣？
接著就是兩位數的加減十幾道題，三位數加減六道題，還有一位數乘法有八道題。我還是很快做完試卷，沒有感覺到難點經過檢查，沒發現有錯，很快交卷飛出教室了。
考完過了兩周才公布成績。我獲得全班第一，還在全校大會時上台領獎。獎品是兩本作業本和兩支鉛筆。作業本上還蓋著公社文教辦公室的紅色大印。上麵還寫著全縣統考，成績優秀特資鼓勵的字樣。
此次統考更巧的是，我六姐也獲得殊榮。姐姐還獲得一本硬皮筆記本，和一支英雄牌鋼筆。當年我六姐讀五年級也是成績很好。在我們學校也得到好評，當然對我來說雖然年紀很小，但是受到祖父的教育，心裡還是相當清醒的。
縱使現在被人認為讀書聰明，但讀書成功之路漫漫，前路荊棘叢生。自己暗下決心，學習方麵絕不放鬆必須努力奮發，時刻抓緊學習才能達到目的。
二年級第一學期已過去三個多月，已經進入冬季，那時候的冬天特彆寒冷。我們同村有二十多個學生，每天都和時鐘的發條一樣，在上學路上一刻也不停留。當年每個星期五天半，求學的路上從未放緩步伐。寒冷無法阻擋我們上學的路。
那時天剛蒙蒙亮就起床，時常見到漫山遍野，白茫茫的一片，被厚厚的霜所覆蓋。凡是有水的水麵上，都好像覆蓋著一層玻璃。漫山遍野的樹枝上，竹尾上都掛滿晶瑩剔透的霜。很是壯觀。但是每當太陽升起時，這些壯觀的場麵隨之慢慢消失了。
當年二年級以上每天都要上早讀課。我們村離學校約有三華裡，全村的同學們麵對刺骨的寒風，和霜凍毫不畏懼。每天早上天剛蒙蒙亮就起床，都自覺地朝村前從不改變的上學路，高高興興地，嬉鬨著一起上學去。