藺耀渾身冰冷。
嘴上再不屑一顧，父輩的陰影也籠罩在他的心頭。
可此時，最令他難以接受的竟是——
傻孩子怎麼不動啊？
沈樂緣推了推他，故意高聲叫嚷：“一點腦子不帶地橫衝直撞，說你是求偶期的野豬有錯嗎？嗯？”
青年嘴上怒罵，卻麵露同情，像是在看闖禍了的不懂事小孩。
羞恥感湧上心頭，藺耀明知道自己該老老實實出去，但腿就是挪不動，嘴巴也不受自己控製：“用不著你假好心，老東西聽著怎麼了，我怕他？”
做足了不屑一顧的樣子，手卻微微發抖。
沈樂緣皺眉，側身半捂住耳機哄大的：“您聽錯了……不我不是這個意思，我隻是覺得你們都需要冷靜一下……不不不我沒有發昏……”
會議室。
董事長心情不太妙，所有人都埋頭給自己找事做，沒敢抬頭看那張慍怒的俊臉，心裡五花八門地胡思亂想，總結起來全是好奇。
誰這麼大臉，讓董事長開會途中還接對方的電話，甚至聲音舒緩語調溫和，眼裡都帶著幾分笑。
又是誰這麼大膽子，敢忤逆這位？
藺淵被拒絕好幾回，聲音越來越冷：“我再說最後一遍，把耳機給他。”
得，大的小的全是犟種。
沈樂緣把耳機遞過去，手伸到一半感覺不行，這樣他們吵起來自己都沒法兒勸，索性打開外放。
“藺耀，”大佬的聲音還算平靜：“我說過，你對小鹿的感情不正常。”
大佬果然是為藺耀好，才把這孩子送去國外。
但這樣跟青春期的孩子交流不行啊。
果然，才這樣想，沈樂緣就聽到藺耀一聲嗤笑：“得了吧，說的跟你對我、對小鹿的感情正常一樣！”
沈樂緣刷刷寫字：冷靜，我跟他聊好嗎？
藺耀：“滾蛋，才來半個多月就老的小的全勾搭上了，你也沒正常到哪裡去！”
沈樂緣無力地躺回去，把被子蓋過頭頂。
感覺像是回到了剛工作那會兒，家長會上體育隊的學生和他五大三粗老爸打起來，桌椅倒了一地，而他哭著拽完左邊拽右邊，哪個都攔不住。
好在數十年的磨礪之後他已經是成熟的班主任了，沒什麼能動搖他平靜的情緒。
他就當自己是具屍體，愛咋咋地。
下一刻，藺耀大聲嚷嚷：“有能耐你就把我打死，沒能耐就看著我娶小鹿過門！”
藺淵的聲音平靜無波：“自己去領罰，或者保鏢綁你。”
關鍵詞入耳。
沈樂緣垂死病中驚坐起，劈手奪過手機：“不要體罰孩子！”
空氣寂靜了一瞬，父子二人的聲音幾乎同時響起——
藺淵：“那罰你？”
藺耀：“誰特麼是你孩子！”
沈樂緣頭痛地揉了揉額角，沒搭理藺耀，對著手機溫聲勸：“藺先生，溝通是相互的……”
小鹿受罰是鞭子，那藺耀受罰會是什麼？
總之得攔住他。
心思紛雜之間，激烈的目光籠過來，藺耀狠狠瞪他一眼：“我自己去，用不著你瞎嗶嗶！”
說完摔門離開，砰出一聲巨響。
大佬那邊很安靜，沒對此發表意見，沈樂緣隔著屏幕都能感受到大佬平靜中帶著嘲諷的態度，像是在等著他質問、指責，又像是什麼都無所謂、不在乎。
一家子都有病。
輕輕歎口氣，他接著之前的半句繼續：“溝通是相互的，藺小先生正處於情緒最不穩定的青春期……”
藺淵麵無表情：所以呢，我讓讓他？
沈樂緣：“所以，可以適、當、進行一些懲罰措施。”
藺淵微怔。
那邊的聲音很緩慢，像是在努力斟酌言辭：“經過這些天跟小鹿和藺小先生的相處，我能看出他們各有各的特殊之處，您作為單親家長，養著這樣的兩個孩子，會很辛苦、很疲憊，很心累。”
“您把小鹿教養得很好很乖，藺耀也很……很健康、活潑，您儘到了做父親的責任和義務，在我的教學生涯裡，這是素質極高的那一類家長。”
“……我明白您的氣憤和難過，藺耀確實過分，脾氣差又不懂尊重人，性格和為人處世的方法都有很大問題，需要加以改正。”
“但是，”青年圖窮匕見：“有時體罰反而會起到負麵作用，達不到您預期的效果，不如換種懲罰方式，比如禁零花錢、減少他跟小鹿的交往時間，輔以批評、說服教育。”
頓了頓，沈樂緣輕聲細語地問：“您覺得呢？”
藺淵沉默。
他覺得自己被青年當孩子哄了。
說什麼理解他、明白他的氣憤和難過，誇他認真負責，一堆堆的高帽子戴上來。
可他氣憤嗎？難過嗎？負責嗎？
都不。
但被當孩子哄，總好過懷疑和指責，好過指著他的鼻子罵老變態。
算了。
手機裡傳來三個字：“隨便你。”
嘟——
熟悉的大佬式掛電話，大概是又生氣不想搭理他。
沈樂緣無奈地搖頭，隨即又有點想笑：生氣了最多掛個電話，所謂的用黑犬懲罰他也隻是個誤會，這個角度想想，大佬還怪可愛的。
笑完他繼續發愁：體罰的事大佬不肯跟他聊，藺耀更不可能跟他說實話。
手機上打開臉紅仔的微信，打出幾個字又刪除：上回的事已經很為難人家了，不能再給人家找麻煩。
問誰好呢？
幾分鐘後，小鹿的房門被敲響：“在嗎？”
是老師！！！
林時鹿幾乎一躍而起，握住門把手才想起床上有什麼，連忙回身把老師的衣服和紙筆都藏起來，慌亂道：“我、我剛醒，老師等等！”
房間裡兵荒馬亂，不知道在乾什麼。
過會兒門才從裡麵打開，露出頭發散亂的軟萌少年，那雙漂亮的眼睛裡滿是歡喜，貓貓唇抿出羞澀的弧度：“老師早～”
好開心，老師還是第一次在沒課的情況下找小鹿玩！
拉出椅子，放上新買的貓爪坐墊，又去找飲料找零食，搖搖晃晃在桌上堆成山，小鹿才乖乖坐到旁邊，興奮地等老師開腔。
喜歡老師，最喜歡老師，老師乾什麼都好看！
打開橙汁遞過去，他滿心滿眼全是老師，希冀地想老師會跟我說什麼呢？他要陪我玩遊戲嗎？會不會帶我出門玩？
沈樂緣接過橙汁，溫聲問：“小鹿今天怎麼沒跟哥哥一起玩？”
小鹿愣了下，微微皺眉：“不想。”
“為什麼不想呢？”沈樂緣儘量用不會誤導小朋友的問題循循善誘：“哥哥這幾天陪你玩了什麼？”
小鹿乖乖地掰著手指數：“吃好吃的，玩好玩的，一起罵爸爸……”
抽了抽嘴角，沈樂緣首先糾正不正確的行為：“背後罵爸爸可不對哦，小鹿不要跟哥哥學。”
隨後進一步打探消息：“哥哥以前也這樣嗎？”
以前……
小鹿迷茫地回想，好像跟現在沒什麼區彆，一樣的經常對小鹿說喜歡，就算受罰也要跟小鹿貼貼，整天和小鹿呆在一起，想讓小鹿做他的老婆。
那時候他很喜歡哥哥。
但從什麼時候開始，他不喜歡這樣的哥哥了？
老師的聲音打斷回憶，帶著點微妙的急切和擔憂：“那時候他因此受過罰嗎？什麼樣的懲罰？跟小鹿一樣嗎？”
咦？這些問題……
歪了歪腦袋，林時鹿看向眼含擔憂的青年。
“老師。”
他輕輕地，緩緩地，不解地問：“你在小鹿身邊，為什麼一直問彆人？”