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“找老師幫忙補課吧。”
聽到這個回答，岑父三人心裡都鬆了一口氣。
這要是小白說她還想回學校，他們還得懷疑一下她是不是準備以學習為借口，繼續跟周延旭紀籽涵糾纏不清。
覃白自然看出他們的顧慮，其實照她的想法，自學就好，畢竟她的自我約束能力不錯。
研究考試重點、出題人的想法及出題方向等都能憑借刷卷子揣摩出來，但岑父岑母明顯對她的學習狀況表示擔憂，找老師補習算是給他們一個定心丸，有什麼問題他們也可以詢問老師，到時候心裡自然不會繼續想多了。
輔導老師在這個世界經曆了高考，說不定還有什麼與原來世界不一樣的經驗可以吸收。
除此之外，老師對於新題型及更改題型等問題有自己的見解，總的來說還是比較有用的。
覃白正是基於這幾點，才給出這個回答。
雖然不知道這一天究竟發生了什麼事，讓前一天還為周延旭悲痛欲絕的人今天似乎徹底放下，但小白願意好好學習，就是最好的結果了。
岑母很欣慰，拉著覃白又給她轉了點零花錢，說了幾句話的功夫，岑江已經找好了補習老師，一個科目一位，補到高考，若不是覃白攔著，他還準備順便找幾位報考專家指導。
岑江本打算讓自家妹妹先調整一天，後天再開始正式補習，但被覃白以“現在時間寶貴一天都不能耽誤”為由，次日就開始正式上課。
然後他也欣慰地轉了點零花錢。
覃白回到臥室時，心裡還挺高興的，於是她上網給自己買了一整套的《x題狂練》《十年真題》等，順通包郵，次日必達。
係統替她總結了一天來的表現，對她勤勤懇懇兢兢業業堅決不搞事的態度給予了高度的讚揚，並鼓勵她接下來在此基礎上繼續努力，情緒值指日可得手。
覃白開始還極為捧場地應和兩聲，後來發覺似乎係統並不打算發點獎勵，便自動將這聒噪的聲音屏蔽，做自己的正事。
老師是第二天七點五十到的，比岑江規定的時間提前了十分鐘。
他是一位教語文的老教師，為人比較幽默，先讓覃白做了一套卷子，是按正常的考試時間掐表，考完之後，他直接拿過去現場批閱。
改完後，他從卷子裡抬起頭，提了一些問題，覃白一一對答，他的臉色嚴肅起來，詢問覃白：“你彆的科目成績都能達到什麼分數？”
覃白回想起岑白的分數，小心回答道：“理綜250，英語130，數學120.”