“就是換個思路?把彆人都當成‘哄你開心的玩具’這種思維就好啦!
哄我開心的……玩具?!
我被五條老師的震撼發言給呆住了。
五條悟,我的玩具?!
我怎麼都沒辦法把這兩個詞立正放在一起做關聯。
可能是因為五條老師和五條悟雖然不是一個世界,但某種程度上實際上是一個人的原因?
這種光明正大的發言不僅僅是針對彆人啊,連帶十年前的自己也開始帶著一起瘋狂攀扯了!
“玩、玩具什麼的是不是太過分了?”
“不過分不過分。”
五條老師搖頭,“我隻是個比喻罷了。問題就是子彧你的思維有時候太較真了,性格上也帶著一些純粹在,所以才會成為我們……‘我’的娛樂對象哦。”
……彆以為我沒聽到,五條老師你就是說了‘我們’這種奇怪的詞彙啊!!
你這家夥不會也在逗我玩吧?
我麵無表情地盯著他看。
五條老師被注視,聯想剛剛自己的失言,禁不住咳嗽了一聲,端坐起身子。
“其實很簡答的一個邏輯……”
“他逗你玩或者來找你輸出自己的語言邏輯的時候,你隻需要順著他的話語來進行反應就可以了。然後心裡想著,他就是逗自己開心的玩具,這樣說不定會有奇效哦。”
簡而言之就是先穩住自己的心態,不要隨便被帶偏,再想想應該怎麼樣回擊。
五條老師他是樂子人。
我能夠感覺到!
我甚至能夠明白五條老師這是光明正大的調侃和對十年前‘悟’的針對!
但是,
我,被,說服了。
這麼想想,按常理來說,遇到不喜歡的事情做起來就非常痛苦。麵對自己排斥的人也非常的難受,甚至一度讓人頭疼。
雖然五條悟不屬於我‘不喜歡’和‘討厭’的範圍,但不得不否認,比起我被他戲弄,我也很期待他炸毛或者臉紅的表情。
我會覺得那樣的悟很可愛。
我明白了,五條老師的那些話連帶奇怪的“心的強度”……他的意思應該是讓我把五條悟一切任性行為歸類成玩具討好行為,這樣心態上就會發生變化。
最後不要太在意他(或者說其他人)的目光,最後堅定自己的想法。
換句話說,是讓我不要被悟拽著鼻子走。
“我已經知道了,老師。”
“意思是悟如果再到我麵前做哪些事情的話,我就把他當做小貓貓!”
玩具一詞實在不適合放置在我同期身上,我用了個動物來代指。
“沒錯沒錯!”
五條老師合掌“學的真快啊子彧。”
“那心靈的強度是什麼呢?”
悟的問題上我已經有了大概思緒但麵對他評價我“軟弱”這件事情上我還是沒有什麼想法。
我追問道:“我其實也很迷茫這件事情所以拜托老師和我講清楚。”
“太有規則感了吧。”五條老師淡聲道“老師能懂你這種感受。”
明明很憋屈了也很難受了。但為了一些自己給自己豎立的規則感反而讓自己的行為和思想受到了限製。
比如從未真正意義上地去迫害過彆人受到欺負也不知道反抗。
……少女長久的生活環境就是如此安全讓一路都比較順暢的孩子不知道人心險惡很多時候知道反抗但點完全沒找到嘛。
五條老師眉眼彎彎地看著我白色的發絲隨著他歪頭的動作輕輕晃了晃那雙湛色的眸子清楚地倒映出我的身影。
“那麼要不要試試打開自己心靈的枷鎖?”
“或者說先打破自己的規則看看?”
我有些恍惚。
其實我不知道自己想的對不對。
從小到大我都是這樣過來的社會主義核心價值觀已經在我腦袋裡生根發芽。在麵對某些事情上雖然我的態度是混沌的不是邪惡也不是純善……但有些事情上真的如同他所說的那樣
“重拳出擊?”我遲疑地詢問。
“重拳出擊。”
五條老師肯定的點頭。
我思索起來。
他的重拳出擊肯定不是遇到什麼事兒就讓我把彆人棒揍一頓。
打得過是一回事針對朋友或者陌生人做這種事情又是一回事。
所以五條老師很有可能講的是我內心不夠堅定的問題。
這麼想想……
其實我已經在無形中轉變心態很多次了。
一開始來日本的時候我是被迫參與到榮耀挑戰的因為姑姑和哥哥的壓力我感覺不這樣做肯定會受到嚴厲的批評甚至會讓他們失望……我不喜歡這種感覺也討厭給彆人累加負麵情緒所以就算不怎麼願意我也還是答應了。
後麵的榮耀挑戰完全是因為我看見了‘五條悟’身上的閃光點他的強大想要奮力的去追趕甚至想要知道他被我打敗後的反應。
然後是規則一開始對於這個東西我也是很模糊的。在並盛的時候因為爆衫的事情讓我很社死
但法律確實沒有規定女孩子不可以爆衫不可以穿白色老人背心上街。那種無形的窺探視線讓我很不舒服所以衍生出了這樣的想法。
其實說來說去都是因為我的‘感受’原因。
我的情緒被那些事情給影響了我感覺自己整個人被‘奇怪的冒犯’了。
“我明白了。”
我抬頭看向五條老師露出了笑容。
“自由不是不想做就不做而是掌握選擇的權利。”
不想做就不做從某種方麵上是逃避責任和避開危險的想法。
想做什麼就做什麼是任性妄為絕對恣意的體現。
……其實我在思考這兩句話的時候都疊加了特殊的詞彙也就是屬於我個人情感的評判。
可實際上不管你選擇‘做’還是‘不做’
可如果我成為那個‘掌握選擇權’的人呢?
這不再是打破規則而是某種方麵上絕對的掌控。
很顯然我同期的五條悟就是這樣擁有我無法擁有的任性和隨性。
他不在乎彆人的看法或者說就算在乎也能很快調整心態。
六眼神之子。
強大支撐著他所以連帶咒術界的人都抬頭仰望。悟做事情總是那樣覺得最強所以無所謂或者說對他而言根本沒有必要去在意一些小事情。
我羨慕他我也有點渴望這種恣意。
這可能就是我從一開始時在意‘五條悟’的原因。
也是我對他的行為感到上頭的原因。
如果可以……
我也想要成為這樣的人。
甚至要比他更厲害。
在五條老師嘴巴裡這些東西好像很容易解決就像是他非常信任我一定可以成功一樣。
……很難以言說的感受但我真的好開心。
心中的這個想法勃發就像是什麼任督二脈被打通了我整個人都驟然輕鬆了下來心情也愉悅了不少。
我輕聲道:“我明白了。”
“如果給‘心’下定義那我想要絕對的掌握權五條老師。”
“絕對的掌握權嗎……?”
五條老師失語地看著眼前露出燦爛笑容的少女。
我不知道五條老師出於一種什麼心態他在沉默許久後突然問了我一個很奇怪的問題。
“如果你發現咒術界很爛的話你會怎麼做呢?”
“啊?日本咒術界不是
一直都很爛嗎?
我迷茫地看著他,“老師你才發現?