第4章 大孝子的轉變(2 / 2)

白炘沒有說話,天人之橋溝通這片空間,調用了部分權限。

就看見月讀空間一陣變幻,黑白色調退去,變成現代化的圖書館。

一排排書架拔地而起,整齊排列,各種書籍分門彆類擺在上麵,這些書都被翻譯成忍界文字。

做完這一切,白炘張開雙臂,“這些都是我的世界的曆史,你們一直想解決家族和村子的矛盾,那麼我問你們,知道人與人之間衝突的根源是什麼嗎?”

“?”

宇智波兄弟有點懵,忍者學的都是戰鬥的手藝,如何快速擊殺敵人的技術,文化方麵的知識基本沒有。

這個問題屬於他們的知識盲區。

“因為憎恨?”

白炘無奈的搖搖頭,文化教育任重道遠。

“我的世界有句話叫,鑒古知今,學史明智。”

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r>????“通過研究曆史,我們可以了解過去社會現象的起因和演變,更好的總結經驗和教訓,以此來解決現今的問題。”

“你們連問題的根源都不清楚,什麼都不懂還妄想去解決,根本就是死路一條。”

宇智波鼬聽得一愣一愣的,他接受的教育裡,隻有執行任務,戰鬥殺人。

沒人跟他說過這些,所以他也不懂白炘說的真假對錯。

但白炘奪取他月讀空間部分權限的操作,讓他知道眼前這人是他無法理解的強者。

小日子衍生的世界,自然也隨了他們的傳統,那就是對強者的崇拜,你比我強,你說的都對,我相信你。

於是問道:“請白先生教我們,該如何解決。”

白炘一揮手,麵前出現兩套桌椅,“先看書,從曆史開始。”

以白炘的能力,其實可以直接給他們灌輸記憶的。

但學習這種事,本身就是需要邊學邊思考。

在這個過程中,和自己的認知相互印證。

灌輸而來的內容,隻能叫記憶,不能叫知識。

看著宇智波兄弟坐在桌前翻書,白炘又有了想法。

“月讀空間20萬倍的時差,簡直是最好的學習工具,如果能大規模使用的話,可以快速培育出一批人才。”

到時候推進忍界文明的進程會快很多,自己對抗道化侵蝕的計劃也可以更快完成。

這種能力和他的思維加速差不多,不過不同的是,月讀空間是封閉的,沒有外界作為直接參照物。

白炘一邊思考著自己的計劃,一邊回答宇智波兄弟時不時的提問。

這兄弟本就精通幻術,精神強度很高,學習速度自然也快。

隨著時間流逝,72小時悄然度過,看完最後一本紅色書籍,一扇新世界的大門在他們心中打開。

“原來如此,這就是忍界無法和平的根源嗎,我好像懂了。”

回到現實世界,宇智波鼬捂著眼睛,若有所思。

此時宇智波止水也醒了過來,現在掌控身體的是他自己,白炘以外掛老爺爺的形式,潛伏他體內,正在研究查克拉和陰遁瞳力。

“鼬,你想怎麼做?”止水問道,他想聽聽這位後輩的想法。

宇智波鼬沉吟一會,說道:“通過這次學習和木葉現有的曆史相互印證,我們找到了動亂的根源,但世界不同,解決方法不能直接套用。”

“白先生所說的曆史裡,超凡力量幾乎沒有在明處顯露,而忍界的情況不一樣,在強大的個體力量下,自下而上星火燎原根本行不通。”

“必須從上層開始改變,取代他們,或者改變他們的思想。”

宇智波止水讚同這個觀點。

而宇智波鼬卻開始反思。

“曾經我以為自己的器量超越族人,現在看來我也不過如此,認知的限製,束縛了我的想法。”

止水拍了拍他的肩膀,“至少我們已經知道如何去改變了。”

“對了,止水,你的眼睛。”宇智波鼬召喚出一隻帶著寫輪眼的烏鴉,把眼睛摳了下來。

止水也沒有拒絕,直接裝回眼眶,熱拔插就是方便。

“先回族地吧。”

“不,還有一件事需要做。”宇智波鼬看向止水的右眼。

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