二興說的確有其人，不敢往家裡帶同學也是真的，經他這樣說，鬨鬨果然不像之前那樣“義憤填膺”了，嘴角甚至也有了笑紋。
何況二興的那張嘴，是真的挺會說：“要不以後我叫你浩民哥哥吧，有時候大人不能慣的，就得勇敢表達自己！”
這回輪到了王美芬扇他腦殼：“彆瞎說八道的，浩民是你哥哥，還用得著你來教？”
第一次見麵就是這樣的情形，客氣勁兒少了很多，連王美芬也很快都能跟一家人一樣鬆弛了下來。
吃完飯，鬨鬨就捧著一本《葫蘆娃》看了起來。
儘管快九歲的孩子，已經看不下去太幼稚的童話書了，可這本葫蘆娃不一樣，裡麵的內容在當時那個年代不僅新穎，而且故事性相當玄幻。
那時候的孩子都看些什麼，《青春之歌》，《紅燈記》，《小英雄雨來》，《林中響箭》，《湖邊小暗哨》，《瓜瓜看瓜》等等這一類。
即使是《西遊記》，也是近兩年書店裡才有的賣，而且早年間的版本被刪掉了很多。
《葫蘆娃》的出現，對孩子們的震撼，相當於頭一次看玄幻小說，早期的玄幻儘管88年就出現了，但從港島流入內地還要晚幾年。
二興則還是抱著馮瑩瑩繼續講著這本書，後來連鬨鬨都忍不住放下了書一起跟著聽了。
此時大人們也在談論著小二興，嘴裡不時“嘖嘖”不停，顯然在聽過二興的一些事情後，都在逐漸認同“神童”的說法。
尤其是飯點才下班回來的鬨鬨媽薛文華，了解得越多越驚訝：“應該不止六七歲的智商，依我看跟鬨鬨可能都差不多了！美芬，其實人家說得不錯，給孩子測測智商吧，真的沒有你想的那樣，隻是一些物理性的數據分析而已！”
王美芬可聽不懂物理是啥東東，她十三歲就進城當了學徒工，隻上過五年小學。
不過她也能聽出來，測智商啥的應該沒什麼風險，而且人家說的也沒錯，如果二興真的智商異於常人，也更容易得到國家的重視。
哪怕隻是市一級乾部們的另眼看待，接下來的上學就有可能受到想象不到的優待。
能跳出廠辦學校的枷錮，即使她這樣小學文化的家長，也知道對孩子的成長大有好處。
董娟見她有點兒心動了，就趁機給她上眼藥：“作為二興的乾媽，我也有責任讓他有一個相對教育水平高的學校環境上學！如果不是怕芬姐互相亂想，我都想把他接來燕京上學了，這個孩子的將來了不得，可不能耽誤在了教學條件上！”
她爺爺董漢欽狠狠瞪了孫女一眼，“人家美芬的孩子，你瞎操什麼心，誰家舍得孩子這麼小就背井離鄉？說話沒點準譜，就知道張嘴胡說！”
王美芬歎了一聲，苦笑道：“我明白娟子的意思，就拿今天的經曆來說，不來燕京，我都不知道啥叫吉他，豎琴原來就是鋼琴。進城就在廠區長大生活，眼界也就那麼回事，看來在我們鄉下眼裡高高在上的機車廠，原來也是土的要命。將來二興去廠辦學校讀書，也接觸不到更多的東西！”