她當時就震驚了，不得不說，李呈的才華遠超她的想象。
“各位學子們好。”
待得孩子都在院裡坐下，楊婉兒便來到講桌前，她後麵還掛著一大塊有拚音和圖畫的黑板，確實有教室那味了。
今日的課是楊婉兒上，柳青青則在一旁觀摩。雖然同為京城才女，但楊婉兒的能力確實在柳青青之上，對此柳青青也是萬分服氣。
再說了，她所謂的才女其實在京城並無名氣，隻是李呈幫她在吹噓罷了。
孩子們眼睛直勾勾的盯著楊婉兒。
楊婉兒這外貌，而且還是個女子，自然很容易讓孩子們產生好感。雖然他們都是第一次入學，心中難免忐忑不安，但楊婉兒一開口就讓他們安下心來。
這句當然是李呈教的，如今這年頭，先生可不會向學子問好。
“先生問你們好，你們也該起身說‘先生好’。”柳青青教他們道。
孩子立時照做。
“好了，都坐吧，現在開始上課。”
第一堂課，本來是要樹立學堂規矩，但李呈說不用，而且時間本就緊迫，楊婉兒也就不在意了。
反正她也是頭回給人上課，沒有那麼多的糾結，規矩什麼的倒也無妨。
“大家是不是對這黑板上所畫之物十分好奇？”楊婉兒說話儘量通俗，不會咬文嚼字，如此也能讓孩子便於理解。
孩子們早就對黑板上的畫感興趣了，聞言立時點頭。
那是當然的了，畫的都是花鳥魚蟲，豈會不吸引孩子們的眼球？
“看，這個稍稍張開的嘴，就像這樣，啊……”
“啊……”孩子們覺得很好玩。
“對，這個就念‘啊’。”楊婉兒指著黑板上“啊”的拚音。
“這個公雞念‘哦’。”
……
先教拚音，至少要讓孩子有個印象。其實拚音學起來真的很快，也不需要刻意去教，在隨後認字之時附上拚音，憑借之前的印象，很容易學習。
而且識字也更加的深刻。
至於要學什麼字，那還用說嗎，當然是《學而》篇了。
這一篇總共不到五百個字，就是這一周時間要學習的內容。上午語文，下午語文加數學，李呈感覺一周時間足夠了。
楊婉兒第一次教學，還顯得有些生疏。不過李呈之前指導過她，如何讓孩子感興趣，如何又能讓孩子更易接收知識，毫無保留。
李呈既然如此要求，她便如此做。隻不過她對此將信將疑，畢竟如今授課模式絕不是這樣，但又感覺李呈似乎又有些道理。
還挺迷茫的。
不過她畢竟是才女，很快就進入了狀態，拚音教得孩子們眼睛放光，反饋非常好。而且沒有一個孩子開小差，全都興致勃勃。
“殿下，如此授課，聞所未聞，但效果似乎不錯。”柳青青也感覺到了。
“那是自然，也不看看是誰的方法。”
李呈一臉自信，道：“這才隻是開始，之後輔以課本，學得更快！”