“來，二喜，你餓不餓？我們先一起吃晚飯吧！”時夏這時候也不想自己再忙活了，好在她的空間器裡也放了一些現成的飯菜。她取了兩份出來，和二喜一人一份，開開心心一起吃了頓飯，然後就回到了臥室。
“來，就讓我看看，這到底是什麼東西吧……”回到臥室後，時夏先躺在床上抱著二喜擼了一會兒，然後就從儲物戒指裡取出來一個本子–也就是之前她在那個衍生世界圖書館八樓拿到的那個本子。
之前時夏拿到這個本子時，她就有感覺，這本子是一個很重要的東西，而且，絕對不能在學校裡拿出來看！所以她在學校裡的時候，都沒把這本子拿出來過，連慕青鐲問起這東西，她都選擇岔開話題。直到現在，她才算是有時間有條件好好看看分析分析這本子上究竟寫了什麼東西了。
本子是個普普通通的32K大小的筆記本。在學校超市和校外的超市都有類似款式的本子賣。這筆記本應該有不短的曆史了，上麵的書頁已經有些泛黃，封麵的塑封都翹起來了。
翻開，本子第一頁就寫了一段話，“我來到了這個學校，明遠高中！要努力工作，認真教學，把所有的學生都教導成才！–蘭秋蘅”
蘭秋蘅？時夏看到這個名字，隻覺得有些熟悉。稍稍想了想才反應過來，這位不就是明遠高中前前前前，大概前個十幾任的校長麼？時夏剛入學沒幾天那時候，俞行舟帶著班上所有同學一起去參觀過行政樓頂樓的校史館，時夏記得其中有一任校長的名字，就是蘭秋蘅。
明遠高中其中一任校長的日記手稿麼？時夏想了想就翻開了那本筆記本開始看起來。
筆記本前麵記錄的是各種教學方法，還有蘭秋蘅對該教學模式效果的評價，期間夾雜著一些學生成績表、以及一些教學安排什麼的。看上去像是非正式的工作記錄，倒還算正常。
直到大概一個筆記本的三分之一處，一頁上貼了一張不知從哪張報紙或者是刊物上剪下來的一小塊剪報。用來刊印的油墨質量可能有些不好，或者還受過潮什麼的，時夏隻能依稀辨彆出很少一部分字跡了。“……xx高中，提倡……xxx方法xxx……優秀學生，xxx，供養……奪取xxxx……能量磁場，應用於xxx……”
從這一頁開始，後麵記錄就開始不正常起來了。在後麵的記載中，可以看出蘭秋蘅開始提倡優勝劣汰，對班上成績好的學生開始投入了大部分的心力，甚至在筆記本中記錄了那些學生的日常情況、他們的興趣愛好，關心著他們的方方麵麵，隻因為他們是蘭秋蘅班上的前幾名。而班上排名靠後的學生，蘭秋蘅在筆記本中開始用“那些垃圾、渣滓”來稱呼他們了。
到這裡，筆記本的記錄就斷了。大概寫了這個筆記本的三分之二。時夏試著往後翻了一翻，直到最後一頁，用加粗的油性筆寫著“錯了、錯了，不是這樣的……”
之前掌握的一些消息，加上這個筆記本，時夏歎了一口氣，她大概知道明遠高中之前發生過什麼事了，而如今正在發生什麼事，她也有了幾分猜測。
“……如果按我的猜想，那豈不是劇情男主都被背後的人利用了？”時夏握著筆記本不由扶額，“那我還能順利地活過原身的死亡節點麼？不行，我得再想想辦法給自己加點保障……”