尤其是諸葛亮，他對於其中所使用的估算方法也進行了說明，其中數學的公式也進行了細致的講解。比顧南行這種，對這種問題直接如此取算數平均數之後易得這樣的說明，那對東漢人可是有意義多了。
而且，諸葛亮非常誠懇的表示，用他這套說明方法，像是他哥哥這樣的笨人，也可以很好的完成這樣的工作。
沒錯，這話是當著諸葛瑾說得，讓人頗為擔心諸葛亮小朋友的情商水平。但是，話說回來，一個到二十多歲的白身，還自比管仲樂毅的青年人，怎麼看也不是什麼謙遜有禮的典範。
這雖然說是和顧南行混熟了的結果，在他這個沒大沒小的人麵前諸葛亮也就沒大沒小起來。說白了，這家夥才十歲，還是個孩子。不像他哥哥，十五歲已經算是個小大人了。
他們父親諸葛珪把兩個孩子托付給顧南行，讓他做兩個人的老師，顧南行沒忍住誘惑收了。
但現在兩個孩子，之所以這樣，尤其是諸葛亮，實在是顧南行總是拿他當萬能小幫手也有關係。
尤其是涉及數學的部分，這玩意兒真的是有很大天賦差異，諸葛亮雖然十歲，但是對於顧南行來說就是個人形計算器，太好用了！
既然用了童工，那自然就會驕縱一些，不然怎麼辦？顧南行心裡過意不去啊！
而且，相比於自己讓他們學的這些奇淫巧技，這個時代士子該學的東西，一點沒學到也不行。
這東西顧南行不特彆擅長，畢竟是打天下的時候，選擇從軍就是避免官場這些麻煩。可按照顧南行的規劃，等到諸葛兄弟成長起來的時候，天下也應該太平了。
到時候，他就要，也應該退休，把官場這些事和天下這些事交給真正的丞相。讓這位千古名相真正的專注於國家的治理，還大漢一個全新的盛世。
可是，當顧南行這麼說，讓他們去剛剛來沒多久，還在適應青州官製的荀攸處上課的時候，諸葛亮發出了靈魂拷問。
他說：“師父，你平定天下之後歸隱，那確實是明智之策。可是如今財稅改了一半，律法改革開了個頭，製度改革乾脆沒開始，還有教育和技術等等。等到劉使君橫掃天下，這些怕是都隻是改到一半，而且都剩下了難改的部分吧？這些怕是要累死人吧？”
顧南行一想，似乎還真是這麼回事。也不知道這個小朋友怎麼會說這麼多詞，哦，都是顧南行自己教的，那沒辦法了。
諸葛瑾見弟弟這麼沒有禮貌，隻能教訓道：“弟弟，你怎麼這麼對師父說話的。以後可不能如此，也隻有師父這麼慣著你，要是被爹看到了，不打爛你的屁股？”
見到諸葛瑾這麼說，諸葛亮歎了口氣道：“知道了兄長，我知道了。你也不幫我，看來我這一生就是勞碌命。師父，你說要是我們真的開了太平，會不會有人給我封個城隍，讓我繼續乾活啊？那樣就太慘了。”
說著，諸葛亮和諸葛瑾就告辭了顧南行，前往荀攸去接受課程了，隻留下顧南行在那裡想著未來……