他相信，馬學飛教授也是如此。
“這主意不錯。”馬學飛教授點頭，他早有此意，“陸遠這小子，太不厚道了。讓校長好好的批評一下他。”
“這個有點難，你沒看到校長最近這臉色都紅潤了不少，應該沒少在其他學校校長麵前顯擺。”
馬學飛教授自然也是發現了。
他發現不僅僅校長，其他校領導一個個的也都是躊躇滿誌充滿鬥誌。
好像合工大學要扶搖直上跟清北一個檔次了一樣。
馬學飛教授心裡還是氣不過，“有啥好顯擺的，不就是一個周氏猜想麼？”
“陸遠才19。”陳傑文教授提醒了一句。
“我知道。”
“陸遠接觸高等數學領域知識也才一年時間。”
“我知道。”
“你19歲在乾嘛？”
“我……放牛。”
陳傑文：？
“……”馬學飛教授老臉一紅，又補充道：“一邊放牛，一邊學習。”
……
另一邊，階梯教室101。
“今天的課程就講到這裡。”
“下課。”
陸遠合上解析幾何的課本，也是鬆了一口氣，一周的時間總算將這個課本啃掉了。
不過。
看著台下密密麻麻擠滿了階梯教室的學生，陸遠有些頭大。
現在不僅僅是大二，大三數學係，其他非數學係專業學生來聽課，就是一些考研的大四學生也是跑來湊熱鬨。
好家夥。
一群考研狗湊什麼熱鬨？
考研樓，圖書館不該是你們的去處麼？
而且，很多學生沒有座位，就直接站著上課，搞得班級跟菜市場一樣。
關鍵……
不時的還有學生拍手叫好，呼喊‘牛皮！’、‘神了，又聽懂了’、‘繼續，不要停’……
這些驚呼聲，多次讓陸遠失去講課思路。
“頭疼，真的讓人頭疼。”
揉了揉太陽穴，陸遠欲言又止又不好張口趕他們走。
如果是數學Lv3級的時候，陸遠還真的是來者不拒。
畢竟他可以獲得係統教學經驗值、數學學科經驗值。
但是隨著數學升級到Lv4級之後，教學的經驗值的獲得已經跟數量不太掛鉤，更注重的則是質量。
陸遠教學普通大學數學知識，不如教學王金秋一個超級難的課題研究來的經驗多。
是你，你怎麼選？
為愛發電？
其實，為愛發電也不是不行，關鍵陸遠前兩天在辦公室碰到馬學飛教授了。
原本客客氣氣的馬學飛教授，這一次見到陸遠一直用白眼珠子瞪著陸遠，搞得跟欠他錢一樣。
陸遠自然知道原因。
但……陸遠沒得辦法。
這些學生都是自發性要來的，陸遠也攔不住。
“陸遠教授，您講課太牛了，比老馬強N倍，陸遠教授再見。”
”再見。“
老馬？
是馬學飛教授班級的學生。
這個'N'字母，用的很有靈性。
陸遠伸手跟這個學生揮了揮手。
“陸遠學霸，今年考研就靠你了。我已經將你的照片貼在床頭。”一個年紀稍大的學生離開的時候也是伸手跟陸遠告彆。
陸遠：？
床頭貼照片有什麼玄學講究麼？
考研狗果然有兩把刷子。
“陸遠教授，下堂課我還來。”
“你其實可以不用來。”
“不，我要來。我愛學習。”
陸遠：“……”