而隨著越來越多數學公式的出現，很多學生臉上的表情沒有了一開始的輕鬆。
自然，也有一部分學生已經開始大汗淋漓了。
“艸，開始上強度了麼！”
“是啊，有點難了。”
這些學生已經到了他們的極限。
現在他們就處於半懂半迷糊強撐狀態……下一個數學公式的出現，可能直接陷入迷糊狀態。
陸遠繼續講解，即便知道有些人已經吃力了，也無可奈何。
係統教學方麵有理解力，邏輯等能力的加持。
但這是周氏猜想，而不是普通的數學題。
即便有30%的各種數學能力天賦加持，也不是普通學霸能夠聽懂的。
……
時間再一次的流逝。
陸遠的速度，也是加快了。
不是他有意為之。
而是腦海中不斷湧現的數學公式、字符讓他情不自禁加快速度。
控製不住，陸遠現在控製不住他自己。
【其對應的πp（2^(2^（1）)）=2,$$πp（2^(2^（2）)=5）……】
【所以πp2^(2^（5）)）=64-5=58如果成立，將有當p＜2^(2^(n梅森素數個數為2^(n+1)-n-1，即n→∞……】
再一次的，黑板上出現新一輪的推演步驟。
“操，勞資不行了，撐不住了。”
“難受，我也完全跟不上步驟，完全看不懂了。”
“p的，勞資真的服了這個老六。就不能講解慢一點麼。”
“其實，我覺得他講解的已經很好了。如果要是我們的數學教授，估計早就繳械投降了。”
“也是哦，現在想想這個合工大學陸遠學霸講東西真的厲害，腦海中現在對於剛才的公式還曆曆在目。”
“有啥用，後麵的理解不了了。”
台下，一些已經放棄的學生臉上流露出一抹的無奈。
他們覺得自己仿佛錯過了幾個億。
“老師，這個合工大學的家夥不會真的將周氏猜想證明出來吧？”
爆炸頭徐嘯宇，此時小臉有些刷白的扭頭看向自己的老師韋東易。
此時他壓力很大。
不僅僅是因為來自於台上黑板上、ppt上那一行行不斷湧現的數學公式。
還有……來自於台上那個年輕人。
作為燕大的學霸，作為韋東易班級最具有數學天賦的學生，徐嘯宇不知道為何，心中生出一抹的無力感。
如果說達摩院數學建模大賽他比不過陸遠，他能夠接受。
如果說全國大學生數學建模大賽他依然沒有贏過陸遠指導的合工大學學生，他咬咬牙還是能夠勉強順服自己。
但……陸遠一個比他還小的大二學生，講解的題目他聽不懂。
這就讓他有些不能接受了。
這已經超過了他身位學霸的心理建設。