【生物:Lv3(1699\/)】
【文科:省略】
……
【教學值:9350】
【經驗值:0點(已分配)】
【教學能力:理解力加持:30%;記憶力加持:30%;邏輯能力加持:30%;舉一反三能力:30%!】
【圖紙:布爾靈敏度函數猜想、梅森素數分布規律猜想證明過程】
陸遠仔細打量了一個他的各個學科的經驗值情況。
跟陸遠預料的一樣,學科最高等級還是Lv3級,並沒有提升。
而且,距離升級還差很多的經驗值。
對於這一點陸遠也是心知肚明。
畢竟當初從外甥身上教學,他也了解到的係統的這個規則,即:當授課教學的對象能力水平有限,持續的教學,返還的知識點、獎勵的經驗值也都是有限的。
當然,題目返是可以觸發暴擊的。
陸遠圖紙一欄中梅森素數分布規律的猜想證明就是由此來的。
隻不過這種概率很低很低,至少這一個月的持續教學,陸遠沒有獲得過任何的暴擊。
至於教學值、經驗值的獎勵,這一點則是沒有暴擊,單純憑借教學學生的能力係統給與判定獎勵。
“高考結束後,可以嘗試教學10班學生一些大學知識。”
“那個時候,係統學科升級應該就會加快了。”
陸遠心中盤算了一下,然後暫且拋開了這些思緒,轉而將目光放在了教學值一欄。
“係統,抽獎!”
隨著陸遠默念聲音落下,頓時眼前出現了一行文字。
【抽獎:500教學值\/次,是否開抽?】
這麼貴?
陸遠有些心痛,不過隨即還是咬了咬牙默念道:“給我抽10次!”
【消耗教學值5000點,抽獎十次!】
【抽獎中……】
【空,空,大力藥劑,空,空,空,大力藥劑,空,安神藥劑,大力藥劑】
僅僅不到3秒鐘,10次抽獎就結束了。
陸遠目光看向了眼前的全息3d投影上,有些摸不著頭腦。
安神藥劑這玩意能夠理解。
但是這大力藥劑是什麼鬼?
【是否領取?】
這個時候,係統投影上出現新的文字。
“領取……”陸遠也沒有猶豫,然後下一刻他的手中就突然多出來了幾個透明的玻璃瓶。
“大力藥劑,這玩意真的可以增加學生的學習能力?”
陸遠拿起來一瓶寫著‘大力藥劑’四個大字的玻璃瓶看了看,有些疑惑。
上麵沒有任何的說明,更沒有用量,他怎麼敢用在10班學生身上。
“哎幺,累死了。”
就在陸遠不知道如何是好的時候,室友蔡釗氣喘籲籲的跑了進來,一把拿過陸遠手中的‘大力藥劑’,打開咕咚咕咚的喝了下去。
“這啥水啊,這麼好喝!”喝完之後,蔡釗還意猶未儘的舔了舔舌頭。
陸遠一臉懵逼,比較怪蔡釗不會嗝屁了吧!!!