【生物:Lv3(1699\/)】
【文科:省略】
……
【教學值：9350】
【經驗值：0點（已分配）】
【教學能力：理解力加持：30%；記憶力加持：30%；邏輯能力加持：30%；舉一反三能力：30%！】
【圖紙：布爾靈敏度函數猜想、梅森素數分布規律猜想證明過程】
陸遠仔細打量了一個他的各個學科的經驗值情況。
跟陸遠預料的一樣，學科最高等級還是Lv3級，並沒有提升。
而且，距離升級還差很多的經驗值。
對於這一點陸遠也是心知肚明。
畢竟當初從外甥身上教學，他也了解到的係統的這個規則，即：當授課教學的對象能力水平有限，持續的教學，返還的知識點、獎勵的經驗值也都是有限的。
當然，題目返是可以觸發暴擊的。
陸遠圖紙一欄中梅森素數分布規律的猜想證明就是由此來的。
隻不過這種概率很低很低，至少這一個月的持續教學，陸遠沒有獲得過任何的暴擊。
至於教學值、經驗值的獎勵，這一點則是沒有暴擊，單純憑借教學學生的能力係統給與判定獎勵。
“高考結束後，可以嘗試教學10班學生一些大學知識。”
“那個時候，係統學科升級應該就會加快了。”
陸遠心中盤算了一下，然後暫且拋開了這些思緒，轉而將目光放在了教學值一欄。
“係統，抽獎！”
隨著陸遠默念聲音落下，頓時眼前出現了一行文字。
【抽獎：500教學值\/次，是否開抽？】
這麼貴？
陸遠有些心痛，不過隨即還是咬了咬牙默念道：“給我抽10次！”
【消耗教學值5000點，抽獎十次！】
【抽獎中……】
【空，空，大力藥劑，空，空，空，大力藥劑，空，安神藥劑，大力藥劑】
僅僅不到3秒鐘，10次抽獎就結束了。
陸遠目光看向了眼前的全息3d投影上，有些摸不著頭腦。
安神藥劑這玩意能夠理解。
但是這大力藥劑是什麼鬼？
【是否領取？】
這個時候，係統投影上出現新的文字。
“領取……”陸遠也沒有猶豫，然後下一刻他的手中就突然多出來了幾個透明的玻璃瓶。
“大力藥劑，這玩意真的可以增加學生的學習能力？”
陸遠拿起來一瓶寫著‘大力藥劑’四個大字的玻璃瓶看了看，有些疑惑。
上麵沒有任何的說明，更沒有用量，他怎麼敢用在10班學生身上。
“哎幺，累死了。”
就在陸遠不知道如何是好的時候，室友蔡釗氣喘籲籲的跑了進來，一把拿過陸遠手中的‘大力藥劑’，打開咕咚咕咚的喝了下去。
“這啥水啊，這麼好喝！”喝完之後，蔡釗還意猶未儘的舔了舔舌頭。
陸遠一臉懵逼，比較怪蔡釗不會嗝屁了吧！！！