而做題的目的卻是兩種不同的結果，隻有不同的結果才能比較分析，也才能找出其中的區彆。
但現在卻沒有任何頭緒了！
“清流不著急，我們先坐下來休息一下，開動腦筋，想出個中玄機先論證再行動，再走應該也沒有意義。”莫靜梅取下身上的背包就地就坐了下來，石清流也取下背包但卻遲疑了。
“你覺得師父會給我們留下什麼工具呢？”
“考試能帶的無非就是筆紙尺吧！”莫靜梅邊說邊也同樣翻著背包。
兩人的東西都是一樣的，一個羅盤，一支鉛筆，幾張a4白紙，其它的什麼也變有了。
“師父當真是當作考試了，隻給最簡單的，而且似乎都沒什麼用。
在這裡根本沒有方位，用不著羅盤。
而紙和筆呢，也沒什麼好計算的。
而且我們倆的工具竟然不互補，這不不合理。”莫靜梅還是坐在地上，石清流也坐了下來。
“這第一第二關考驗的是領悟能力，考驗我和你的協助。
第三關應該就會涉及複雜的計算，我們很可能會分開走。
這樣用同樣的工具也就公平一點並不偏坦。”石清流還是理解了黃大仙給他們留同樣工具的意圖。
“清流你在畫樓梯，可若是兩邊無窮無儘，那麼我們永遠也走不出去！”莫靜梅看著石清流已經在草稿紙上畫出兩條平行線，中間用短線相連，就有點樓梯的意味。
而且準確的說是滑梯，兩側的滑動部分就是現在她們所坐的橫通道，當她們選擇走兩邊的時候，對麵的滑梯就會移動，邊上的移到中間。
回來的時候現在所坐的橫通道也在動。
“不可能無窮，如果我們朝一個方向走，那麼肯定能走到滑梯端頭，這樣顯然太簡單，隻是簡單粗暴的體力勞動而顯然不是考驗的重點！”石清流自己否定著自己所畫的“滑梯”紙也卷了起來。
莫靜梅坐在旁邊一看嘻嘻一笑道：“如果滑梯連成一個弧形呢，那就算三個通道我們永遠也走不完。”
“不錯，剛才說過順時針逆時針，那麼運行軌跡就是圓，像鐘表羅盤。
鐘表上有十二個時辰，羅盤從裡到外有有不同的元素刻度，但都可以繞完一圈。
所以縱然整個縱向通道隻有現在的三條，事實上我們從右邊走，我們變成中間，那我們的右邊實際上就變成了現在的左邊，如此類推，順著時針走，我們永遠隻是在鐘表上繞圈子而已，他們隻用一個簡單的循環就可以把我們困住了！”石清流很快就領悟過來，臉上卻也變得恐慌起來，如果是這樣她們更是永遠也走不出去了。
“事實可能就是這樣的，但我們似乎忘了什麼。
如果說隻有三條通道，那麼不可能產生這種變化，必然遁去了一條通道，才會形成現在順時針與逆時針的變化。”莫靜梅回到正題，回到了解決問題的關鍵。
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