淩逸軒一回到家，就像一隻歡快的小鹿，直奔自己的小書桌，眼睛裡閃爍著興奮的光芒。他迫不及待地拉開抽屜，拿出自己最愛的畫筆和畫紙，準備將水上森林的奇妙之旅記錄下來。對他而言，寫字還是個不小的挑戰，所以用畫畫來表達是再好不過的方式了。
他先拿起藍色畫筆，在畫紙下方塗抹出一片大大的水域，那藍色深淺不一，他邊畫邊嘟囔：“這是森林裡的水，有的地方深，有的地方淺。”還特意用彎彎扭扭的線條表現水流，“水是這樣跑的喲。”接著，換用棕色畫筆畫出幾棵大樹，樹乾粗壯筆直，可樹冠卻被他畫成了一團團形態各異的綠色雲朵。“這些樹可高啦，比爸爸還要高好多！”淩逸軒想起看到的那隻漂亮小鳥，費了好大勁，畫出一隻長著五彩羽毛、有著長長尾巴的小鳥，停在樹枝上。畫完後，他歪著頭欣賞了一會兒，似乎不太滿意，又給小鳥畫上了一對亮晶晶的眼睛。在畫的旁邊，他用稚嫩的小手，歪歪扭扭地寫下幾個字：“和爸爸淩星耀去水上森林，看到小鳥，好看”。
楚悅瑤回到家，就拉著媽媽林詩涵的手，嚷嚷著要做自然筆記。媽媽笑著答應，幫她挑選了一張粉色的紙，又找來彩筆。楚悅瑤坐在小凳子上，認真地思考了一會兒，便拿起綠色彩筆，在紙上畫了一條彎彎曲曲的小溪，小溪裡點綴著幾個圓圓的東西，代表她看到的小石子。“媽媽，這些小石子可滑啦，我差點沒站穩。”
接著，她換用不同顏色的彩筆畫了幾朵五顏六色的小花，花朵形狀各異，有的大，有的小。她邊畫邊跟媽媽說：“我和爸爸楚梵宇還看到了大樹，它們站在水裡可厲害啦。”媽媽微笑著在旁邊寫上“和爸爸去水上森林，看到了小溪、小花，還有大樹”。楚悅瑤覺得畫麵還不夠豐富，又在紙上畫了幾個小點點，說是森林裡的小蟲子，還畫上了一個大大的太陽，用紅色和黃色將整個畫麵塗得明亮而鮮豔。畫完後，她舉著畫給媽媽看：“媽媽，你看，這就是我和爸爸的森林。”
沐雲熙回到家，立刻翻開自己的筆記本，鄭重地拿起鉛筆，端端正正地坐在書桌前。他思考片刻，寫下“和爸爸沐辰風的水上森林之旅”作為標題。
“今天我和爸爸去了水上森林，那裡可美啦！一到那兒，我就看到好多樹長在水裡，就像一個個巨人站在水裡。”他一邊回憶，一邊書寫，字跡雖然還有些歪歪扭扭，但寫得格外認真。“我們跟著老師學習了很多知識，知道了那些樹能幫助淨化水，還能給小動物們一個家。”
“我們還找了好多珍稀的動植物，我看到了一種小小的水生植物，葉子是圓圓的，像小盤子一樣。我和爸爸一起跨過了小溪，水涼涼的，可好玩啦。”寫到這裡，他忍不住停下筆，嘴角上揚，仿佛又回到了當時的場景。“後來我們還看到了一隻特彆漂亮的鳥，它的羽毛在太陽下閃閃發光。我太喜歡這次旅行啦，以後我還要和爸爸去更多好玩的地方！”寫完後，他又仔細檢查了一遍，還在一些關鍵詞
陸心怡年紀小，可這次旅行的點點滴滴都深深印在了她的腦海裡。她拿著蠟筆，趴在地板上，在紙上隨意地畫著。她先畫了一些大大的圓圈當作大樹，在圓圈裡麵點了好多小點，奶聲奶氣地說：“這是大樹的眼睛，它們一直在看著我呢。”又畫了幾條波浪線，代表小溪。“小溪的水是這樣流的，嘩啦嘩啦。”還畫了一個大大的三角形，說是自己看到的帳篷。
爸爸陸宇翔在旁邊看著，笑著問她畫的是什麼，陸心怡抬起頭，眼睛亮晶晶的：“這是水上森林，有大樹、小溪，還有我們住的地方。”爸爸幫她在紙上寫上“陸心怡和爸爸陸宇翔的水上森林之旅”，還在每個圖案旁邊寫上簡單的標注，比如“大樹”“小溪”“帳篷”，幫她記住畫的內容。陸心怡看著爸爸寫的字，也跟著一筆一劃地模仿起來。
韓晨陽回到家，小心翼翼地從書包裡拿出精美的筆記本，又挑選了一支鋼筆。他坐在書桌前，挺直了腰板，像一位嚴肅的小作家。他先對水上森林的整體環境進行了描述，“水上森林就像是一個神秘的童話世界，樹木鬱鬱蔥蔥，它們的根在水中交錯，仿佛是在水下編織了一張巨大的網。”
詳細記錄了找到的珍稀物種，“我們找到了一種珍稀的水生植物，它的葉子細長，呈半透明狀，在水中輕輕搖曳，宛如仙子的裙擺。還看到了一隻小小的水蜥蜴，它的身體是深褐色的，背上有一排小小的尖刺，動作非常敏捷，一看到我們就迅速鑽進了石頭縫裡。”
他認真思考著這次旅行的收獲，寫道：“這次和爸爸韓皓宸的旅行讓我更加熱愛大自然，我要好好保護它。”為了讓筆記更加生動，他還在旁邊畫了簡單的植物和動物的簡筆畫，給文字配上了形象的說明。
葉梓萱回到家，拉著媽媽安若雪的手，興奮地說：“媽媽，我要做一個特彆的森林筆記。”媽媽笑著幫她找來一張大大的卡紙，又準備了各種彩色的紙和剪刀。葉梓萱和媽媽一起把彩色的紙剪成各種形狀，有長長的紙條當作樹乾，綠色的圓形當作樹葉，藍色的三角形當作小溪裡的水。
葉梓萱還在紙上貼了一些亮晶晶的貼紙，當作森林裡閃爍的陽光。在畫的下方，用彩筆歪歪扭扭地寫了“我和爸爸葉淩川愛水上森林”。媽媽幫她在旁邊寫上一些她對這次旅行的描述，比如“和爸爸看到了好多漂亮的樹，還有會飛的小鳥”。葉梓萱看著自己的作品，滿意地笑了：“媽媽，這是我和爸爸的森林寶藏。”