有了班長的存在，小班完全和以往不同，該學習學習，該鍛煉鍛煉，該下田下田，該玩耍玩耍。
即便早上被夫子提問也不那麼痛苦了。
總的來說，王清晨這個育嬰師還是合格的。
而且王清晨的學習進度也逐漸追了上來，小班學習最多的就是習字，練字，然後就是背誦經典。
夫子教學，不僅讓背儒家經典，其他經典也多有背誦。
當然這隻局限於王清晨一人，畢竟其他人連儒家經典都背不過來。
所以書廬就成了他最常去的住處。
畢竟那裡的典籍還是很多的。
因為有著自家師父和學堂夫子的雙向教導，王清晨的進步飛快，七月底放糧假的時候，他的背誦量已經超過乙班學子，而楷書，行書，小篆的識字量已經達到能夠完全自主閱讀的地步。
而和他年紀相仿的柴華和鄭直現在還在按部就班地進行學習。
這就是天才和普通人之間的差距。
現在關於王清晨的教學，鄭柏已經感覺有些吃力了，畢竟舉一反三不是人人都會的，所以鄭榕和鄭青是時不時也會在草廬裡給小家夥開一會兒小灶。
畢竟其他各家經典他們並不全都精通。
而眾人對於王清晨的天才程度也有了一定的了解。
如此，即便又舉行了兩場班長對決，王清晨都輕鬆獲勝，甚至讓其他人都產生了深深的無力感。
打又打不過，比又比不過，一群八九歲甚至十來歲的小童，都被王清晨壓製的死死的，看來這聲大師兄是真的叫定了。
不過按照王清晨現在的進度，小班肯定待不久的。
期間倒也發生了幾件趣事，比如鄭直他娘想要將其帶回去，結果一群人就在山莊裡玩起了捉貓貓，最後即便是出動學堂所有人都沒有找到鄭直的蹤跡，畢竟田裡莊稼成熟，隨便找個地方一趴，那就是大海撈針。
最後還是很鄭母怕其發生意外，才鬆了口。
“這隻毛筆收好，回去讓你娘買一些草紙，最差的那種就行，糧假回來，開始練字”鄭柏鄭重其事的交給王清晨一隻毛筆。
毛筆很古樸，筆杆是一隻青竹，筆毫微微發黑，看樣子應該用了挺長時間。
對於一直用竹子沙盤來練字的王清晨來說，這無疑是巨大的進步。
“謝謝夫子，長者賜不敢辭，那學生就厚顏收下了”王清晨喜歡的緊，也沒有扭捏，大方收下，以後想辦法報答就是。
“你啊！快回吧！趁著糧假多幫家裡乾點活”鄭柏叮囑道。
“夫子，再見”
……
糧假就相當於暑假，沒有固定時間，差不多就是家裡糧食快要成熟收割的時候開始放假。
彆看都是五六歲的豆丁，但是在家裡也能幫一些小忙。
至於甲班和乙班的學子就沒那麼幸運了，畢竟他們已經“分田到戶”，這幾天柴榮都在磨刀霍霍，他要將自己那一畝田收拾利索，重新種上莊稼才行。
不過看著柴榮那興奮異常的模樣，王清晨還是理解的，畢竟照料了好幾個月，現在終於該收成了，那種成就感確實不一樣。
比較可惜的是，王家的新宅還沒落成，兩個月時間其實應該是夠的，但是王父身為木匠，自然是想自己多做一些。
所以新宅的木質部分幾乎都是其一人完成，所以即便王父整天泡在工地上，新宅也沒可能在秋收前完成。