“善！”
王文卿望向一旁的諸位道人，道：“今日座談，論道主題為陰陽雷法和場域，我們有問題詢問陳景小友，還望解答。”
陳景知道考驗來了，道：“晚輩必定知無不言，言無不儘。”
王文卿首先問道：“你文章曾言，天地生氫為一，陰陽兩分為二，作何解？”
陳景回答道：“據晚輩所知，天地間任何物質，包括真人您，或是晚輩我，亦或是天地山川，都是由很細微的粒子組成。天地初生，僅有一種氫粒子，氫粒子在極端條件下產生了後續數十種粒子，構成世間萬物。”
道門真人們點頭表示認可。
修行到了他們這種境界，對宇宙的認識逐漸清楚，很容易就能感受到陳景所言非虛。
隻是他們有自己的稱呼。
氫粒子，還是第一次聽說。
不算創新，隻是另一種稱呼。
陳景繼續道：“但是，組成物質最小的氫粒子，其實也是可以分成兩個部分的，也就是陰陽兩個部分，其中一個部分帶有正電，一個部分帶有負電。”
王文卿插了一句：“陰陽相搏為雷，激揚為電。小友的正電，就是陽，負電即為陰。”
陳景相信他們都看過文章的內容，具體的也不用過多解釋，道：“世間不帶電的物質，都屬於陰陽相合的平衡態，當吸收能量，或者外來乾擾時，平衡態被打破，負電就會逸出，此時，就產生了電。比如我寫下來的摩擦發電。”
陳景在文章中記錄的小實驗他們已經檢驗過。
哪怕是凡人都可以複現。
王文卿見其他人沒有問題，繼續道：“第一個問題待定，第二個問題是關於場。在你的描述當中，陰陽電荷之間會產生場，雷電當中也有陰陽電場，其實，我們把它稱為勢，雷勢。在場中，任何帶電的物體，都會因為勢產生一種力量。”
原來場已經被定義了，陳景並不意外。…。。
對於物理現象，修仙界也有一套自己的描述體係。
陳景的優勢在於使用另一種方法去解釋，而不是推翻彆人的認知。
他明顯可以看出，對方這是在一直否定自己的認識和成果，這樣下說下去他就毫無創新點了。
必須拿回主動權。
陳景沒等他發問，先一步反問道：“那真人如何理解磁場？比如凡間用於指明方向的磁針。”
王文卿望向身旁的一位道人，後者回答道：“磁源可以產生磁場，我們所處的大地也有磁場，因為地下存在無數磁源。和雷勢一樣，會對帶有磁性的物體產生力量。”
陳景點頭：“那真人如何理解電磁轉換呢？”
王文卿望向其他的真人，被看到的紛紛搖頭。
最後有人道：“是相互影響的轉換嗎？”
陳景搖頭：“是電直接轉換為磁。”
雷雲場域和掌心雷都是沒有電生磁的，還需要特定條件。
哪怕這些真人們見多識廣，但也不見得會從凡人的角度去研究電。
王文卿思考後道：“我們並未考慮過這種思路，因此需要論道。”
龍虎山沒有研究電磁轉換的必要，學雷法的就專注雷法，不斷提高自身能量就行。
陳景解釋了一遍電磁轉換，道：“如果將磁鐵利用起來，使用金屬棒垂直切割磁場運動，金屬棒中會產生電。相反，如果使用凡間的風箏去連接雷雲，通電之後風箏線周圍也會產生強磁場。”
“文章當中並沒有這一點。小友的意思是，你所謂的電勢和磁場的勢可以相互轉換？而不是單向變化。”
相互轉換那門道可就大了。
王文卿想找出反駁的理由，卻一時間沒有想到。
沒有修士會莫名其妙使用風箏被雷劈，凡人被劈了也就沒了，無從檢驗。
雷電和磁場可以相互轉換，怎麼聽都不太符合常理。
他往旁邊一看。
一旁的真人們拿出一塊磁鐵。
陳景教他們如何使用，隻需要讓金屬棒切合磁感線，就會產生微弱的電流。
但對於這些真人們來說，這種微弱的電流也能感知到。
負責檢驗的道長仔細感悟，隨後道：
“果真如此！”
王文卿腦海中一瞬間想到了無數可以利用這種效應的辦法。
陳景也說了，這都是微量雷電，和道祖之間的差異在於量。
他們要的就是這種可控的量！
王文卿自己重複了實驗，發現沒有問題，他壓下內心的欣喜，道：“這也是你後麵說的，凡人也能使用雷電的原因。”
他繼續問道：“如果說，我們龍虎山會把這篇文章用來做些研究，小友可願意？”
陳景聞言就知道這篇文章應該是穩了。
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