【在大明萬曆世間，就已經有三名華夏漢人，從華夏大地之外，將它帶回到華夏大地中了。】
【其中最早者，為大明廣東省的高州府，吳川梅菉人林懷蘭。】
【林懷蘭，醫者，在嘉靖末年，常到交趾國（越南）行醫，憑借自己的醫術，先後醫好了交趾國的關將與國王之女。】
【並且在行醫的過程之中，林懷蘭發了糧食作物二（番薯）的作用，並想到家鄉親人與鄉裡，常常饑不果腹。】
【便想將糧食作物二（番薯）帶回到家鄉。】
【然而，在交趾國將糧食作物二（番薯），私自耕種，都是重罪，更何況是帶離交趾國了，那是死罪。】
【但是林懷蘭，在想儘辦法藏了半截生果實想帶回家鄉，但還是在過邊關時，被交趾關將發現了。】
【由於交趾關將，感其治病恩德，不願將林懷蘭抓拿治罪，於是便放林懷蘭給放走了，但林懷蘭離開之後，交趾關將赴水而死。】
【第二人，亦是大明廣東省廣州府東莞人，陳氏子弟的陳益。】
【陳益字德裕，號素訥，因向往海外世界，在萬曆八年（1580），乘坐友人的商船，從虎門出發前往安南地區（越南），並且在安南，品嘗到番薯後，對其產生興趣。】
【之後，陳益留在安南（越南），研究起糧食作物二（番薯），最後在萬曆十年（1582），通過賄賂的方式，成功將糧食作物二（番薯）帶回。】
【然而，林懷蘭與陳益帶回來的糧食作物二（番薯），隻是在他們的家鄉進行耕種，並且沒有進行大麵積的推廣傳種。】
【直到第三者為陳振龍的出現。】
【而，陳振龍是將糧食作物二（番薯），能在華夏大地中，進行大麵積種植的，最為主要的推動者。】
【陳振龍更是被後世人，將其稱為將糧食作物二（番薯）之父。】
【陳振龍乃是大明福建省福州府人，自幼飽讀詩書，不到二十歲就考中秀才，但在鄉試未中，於是放棄科舉，投身商業。】
【恰好陳振龍，趁上了大明隆慶開關，能合理合法的前往呂宋島（今菲律賓）經商。】
【在呂宋，陳振龍發現了糧食作物二（番薯），既可生吃，熟食，且易種植，產量高，適應性強等特點。】
【便有了，將糧食作物二（番薯）回來家鄉的想法。】
【因為在小冰河時期的天災下，大明權貴貪汙腐敗再次形成風氣，開始魚肉大明百姓之後。】
【陳振龍當時家鄉時常遭受饑荒，並認為糧食作物二（番薯）能解決糧食引起的饑荒問題，在萬曆年間，在張居正被清算之後，便決心將其引入華夏中原。】
【於是從萬曆十年之後開始，陳振龍先後嘗試了三次，才成功把糧食作物二（番薯），帶回華夏中原的家鄉。】
【第一次，陳振龍把糧食作物二（番薯）的藤根，藏在裝貨物的箱子底部的行李中，但被此時管控於殖民著呂宋的西洋人發現。】
【於是，陳振龍遭到了警告與罰了大量錢財。】
【第二次，陳振龍把糧食作物二（番薯）的根藤，編織成藤籃，結果被當地呂宋的百姓舉報，後遭受到西洋人的暴打，還差點被送進大牢，靠著朋友的幫助才脫險。】
【第三次，也是在萬曆二十一年（1593），陳振龍花高價，再次購買到糧食作物二（番薯）的根藤後，便將其編在麻繩之中。】
【又與其它麻繩，一起捆綁帶在泥士的其它農作物，當成貨物運上海船。】
【同時陳振龍，還提前賄賂了海船老板，在其在看起端倪後，讓其裝成視而不見，才成功把糧食作物二（番薯）的根藤回帶華夏中原。】
【一條小小的根藤，在陳振龍細心的嗬護下，成功種活，並結出了果實。】
【於是，陳振龍更讓其兒子陳經綸，向福建巡撫金學曾呈報《獻薯藤種法稟帖》，詳細介紹帶回與耕種經過，及糧食作物二（番薯）的好處。】
【金學曾讚賞其行為，命其進行試種推廣，在陳振龍試種成功後，馬上批示準飭各屬依法栽種，還將種植方法總結成《海外新傳七則》，指導各屬栽種。】
【有了金學曾的助力推廣，福建地區的災荒，也得到了緩解。】
【之後金學曾，將其事上疏到了大明朝廷之中。】
【然而此時的朝廷，仍然處在激烈的權力爭鬥之中，並沒有將事上心，之後便在大明朝廷之中，不了了之。】
【而在大清入主華夏中原大地之後，糧食作物一（土豆）與糧食作物二（番薯），還有糧食作物三（玉米）。】
【都成為大明王朝的遺產，在得到大清時代的，清康熙帝玄燁的重視之下，才被全國性質的廣泛傳種。】
【而作為大明王朝的糧食遺產，最終幫助大清王朝渡過小冰河天災時代，並且對華夏中原百姓人口發展到四萬萬人，有著極為重要的作用。】