她和那個金紅色鬈發女生是一組，不過這妹子看上去並不歡迎薑靈沐的加入，用一種挑剔的眼神看著她。
薑靈沐也沒想加入，搞什麼，她還擔心對方拖自己後腿呢。
薑靈沐在緊挨著秋旁邊的桌子旁坐下來，順手拿出課本——《高級魔藥製作》和《千種神奇草藥及蕈類》。
此時，烏姆裡奇也在教室的最後麵找了個位置坐了下來，她一抬眼就看到了不知道什麼時候混進來的薑靈沐，那張神似蛤蟆的闊臉上的微笑直接僵住。
伴隨著最後幾秒鈴聲，斯內普大步走進教室，在看到薑靈沐的時候也是一僵。
他什麼都沒說，徑直走向講台，站在講桌後麵，冷冰冰的眼神掃視著教室裡的學生。
教室裡瞬間安靜得要命。
斯內普用低沉的、譏諷的語調開口：“大家會發現，我們今天有一位客人。”
他看向教室昏暗的角落，所有學生都順著他的視線扭頭看了一眼，烏姆裡奇正端坐在座椅上，腿上放著寫字板。
斯內普收回視線。
“今天配製活地獄湯劑，也叫生死水，是一種級彆的強效安眠藥。”
斯內普抽出魔杖，敲了下黑板，黑板上立刻浮現出熬製活地獄湯劑所需要的魔藥材料和製作步驟，步驟和課本上一模一樣。
“活地獄湯劑的製作方法並不複雜，”斯內普說，“但卻很少有人能熬製出完美狀態的藥劑，這是因為課本上提供的步驟有很多值得改善的地方……”
斯內普的話戛然而止，因為有學生舉手打斷了他。
薑靈沐掃了一眼——是拉文克勞的學生。
“斯內普教授，”那個學生在斯內普飽含壓迫力的目光中站了起來，鼓足勇氣問道，“既然課本上的步驟有很多可以修改的地方，您為什麼不直接教給我們正確的方法呢？”
“很好，”斯內普嘴角牽起一抹弧度，“我以為能進入魔藥提高班的學生至少不是什麼腦袋空空的傻子。”
“如果你們把魔藥當成一種學會配方、記住課本就能萬事無憂的學科，我隻能說，你們畢業後連參加藥劑師考試的資格都沒有。”
學生們麵麵相覷，不敢再多說什麼，教室裡全是嘩啦啦翻書的聲音，很顯然，大家都在急切地尋找課本裡的“漏洞”。
“現在——開始，高年級的儲藏櫃裡有你們所需的一切材料。”
薑靈沐也翻開了自己手裡的舊課本，這本舊書還是她剛到學校那年的聖誕節，斯內普送給她的書本之一。
書裡原本用來標明學生姓名的扉頁消失不見了，這本書非常破舊，每一頁都有密密麻麻的筆記，有些字跡清晰，有些字跡模糊。
而不管是“神鋒無影”還是“閉耳塞聽”，都出自這本書的筆記。
同樣的，活地獄湯劑的製作步驟也是一樣，六年級時的斯內普修改了很多步驟。
比如逆時針的攪拌方式，比如用擠壓而非切片的方式來獲取瞌睡豆的汁液……
每一個修改的背後都有多次嘗試的影子。
不得不說，能進入魔藥提高班的學生絕對不是什麼笨蛋，他們很快明白過來，斯內普這是在讓他們自己嘗試、實驗，發現漏洞再修改。
沒有標準答案，反而更有利於他們發散思維，考驗的其實是他們對魔藥材料的了解和常用步驟對魔藥藥劑的影響。
學生們很快動了起來，教室裡慢慢響起壓低的討論聲。