兩人又聊了幾句後，張文東就提出告辭，然後帶著兩個孩子回彆墅。
進屋張三和芊芊就把他們的遙控賽車給拿上，招呼兩個小老弟兒去院子裡比賽，這玩具是張文東上個月給他們買的，四個孩子都有。
等孩子們哇偶哇偶的跑出去後，張文東沏了壺茶，躺沙發上邊喝茶邊想事情。
張三的天才屬性他早就發現了，但一直沒怎麼放在心上，因為他覺得孩子還小，心智也不健全，需要慢慢的成長。
剛才副校長既然提出讓張三去讀少年班的想法，張文東決定得給張三好好規劃一下暑假日常，至於去少年班學習，張文東是不會答應的。
因為他覺得這是在揠苗助長，隻知道學習的孩子，以後很難適應社會上的各種生活，而且他也不想讓孩子以後跟劉玉珠一樣。
劉玉珠這兩年忙得飛起，不是在工作就是在工作的路上，陪他的時間都不多，陪孩子的時間更是少得可憐，這種生活在他看來是非常枯燥、無趣的。
張文東覺得人活在這世上，事業隻是生活中的一種調味劑罷了，完全沒必要把大量的時間花在上麵，而是應該享受當下，享受人生。
再說他家裡也有這個條件，所以張文東決定給孩子報個培訓班，給他培養些興趣愛好，日子過得開心就行。
下午去單位上班，張文東就跟部門的嫂子們打聽暑假興趣班的事情，之前他路過的時候聽幾個嫂子聊過這些話題。
嫂子們果然是內行，七嘴八舌的給他提出各種建議，但都離不開一個地方，少年宮。
第二天早上張文東就帶兩個孩子去少年宮報名，這裡的培訓項目有很多，藝術類、科學類、體育類、實踐體驗類等等。
張三滿眼都是好奇，芊芊倒提不起多大興趣，因為她不喜歡學習。
在逛到器樂類的一個班時，張三開口了，說道：“爸爸，我要學這個！”
張文東給了張三屁股一巴掌，因為這孩子挑的是嗩呐，這麼多樂器，他非得挑送人走的。
逛到鋼琴班的時候，張文東頓足聽了一會兒，這樂器好，優雅的很！
張文東問張三喜不喜歡這個，張三撅著嘴搖頭，眼睛還盯著嗩呐班看，張文東有點無奈，決定帶他去科學類看看，剛走幾步，張三就拉不動了。
張文東轉頭看他正盯著一個小女孩看，張文東說道：“咋了，你同學？”
張三回道：“不是，爸爸，你看她長得好可愛啊！”
張文東聽到這話青筋都要爆起了，正準備動手，隻聽張三說道：“爸爸，我要鋼琴！”
張文東快被氣笑了，那個小女孩剛剛走進的就是鋼琴班，張三現在想要學這個是不可能的。
張文東思考了幾下，把孩子又帶回到嗩呐班，學了這門樂器，以後要是在學校表演一下，瞬間喪失擇偶權，妥當！