大學生代表們或多或少的學過曆史，對於抗美援朝這個重大的事件都知道。
但是書上寫的比較簡略，隻簡單描述了抗美援朝前因後果起止時間，中間幾個重要曆史節點，還有最後曆史意義。
除此之外，學生們並沒有太了解這場戰爭更詳細的知識。
比如書上說中國贏得了抗美援朝的勝利，到底是怎麼贏的，雙方傷亡有多少都不清楚。
學生們能接觸到的材料，比如語文課本上《誰是最可愛的人》都從側麵反應了這場戰爭的殘酷，讓大家有個模糊的認識，就是我們一方傷亡很大，戰爭很慘烈。
在看見花崗石上的數字之前，這些學生們從沒有想過，或者從沒有意識到，戰爭不會隻有一方的傷亡，對方的傷亡有多少？
現在看見這些數字之後，一瞬間就顛覆了他們的認知。
這些學生發現，似乎另外一方的傷亡也不少。
死亡總計超過68萬，失蹤超過47萬，受傷總計是116.7萬人。
這麼計算下來，總傷亡超過了243萬人。
所有人看見這些數字之後有一種不真實感，這真的是我們乾的嗎？
會不會有假。
不過他們瞬間就否定了這個念頭，這是美國官方的記錄，是無可辯駁的事實。
這時一個學生忽然問道：“秦先生，那麼我們誌願軍傷亡數字有多少，您知道嗎？”
秦少言想了想，“根據官方公布的數字，殲敵71.8萬人，犧牲將近十五萬人，加上受傷一共是36.6萬人。”
學生們再次被這些數字震撼到了，我們一方也付出了三十六萬多人傷亡的代價。…。。