大學生代表們或多或少的學過曆史,對於抗美援朝這個重大的事件都知道。
但是書上寫的比較簡略,隻簡單描述了抗美援朝前因後果起止時間,中間幾個重要曆史節點,還有最後曆史意義。
除此之外,學生們並沒有太了解這場戰爭更詳細的知識。
比如書上說中國贏得了抗美援朝的勝利,到底是怎麼贏的,雙方傷亡有多少都不清楚。
學生們能接觸到的材料,比如語文課本上《誰是最可愛的人》都從側麵反應了這場戰爭的殘酷,讓大家有個模糊的認識,就是我們一方傷亡很大,戰爭很慘烈。
在看見花崗石上的數字之前,這些學生們從沒有想過,或者從沒有意識到,戰爭不會隻有一方的傷亡,對方的傷亡有多少?
現在看見這些數字之後,一瞬間就顛覆了他們的認知。
這些學生發現,似乎另外一方的傷亡也不少。
死亡總計超過68萬,失蹤超過47萬,受傷總計是116.7萬人。
這麼計算下來,總傷亡超過了243萬人。
所有人看見這些數字之後有一種不真實感,這真的是我們乾的嗎?
會不會有假。
不過他們瞬間就否定了這個念頭,這是美國官方的記錄,是無可辯駁的事實。
這時一個學生忽然問道:“秦先生,那麼我們誌願軍傷亡數字有多少,您知道嗎?”
秦少言想了想,“根據官方公布的數字,殲敵71.8萬人,犧牲將近十五萬人,加上受傷一共是36.6萬人。”
學生們再次被這些數字震撼到了,我們一方也付出了三十六萬多人傷亡的代價。…。。