“明白了，藤真前輩解釋的真好。”
等他講解完，伊川夏彌自然的給出誇獎。
“伊川桑能聽明白就好。”
“作為感謝。”她合上自己的課本放到一邊，將藤真健司的卷子和草稿紙拉到兩人都能看到的位置，“我們一起研究物理題吧。”
藤真健司遲疑了兩秒，沒有拒絕，雖然他並不認為初中生能做高二的題目。
但很快，他發現自己臉有點疼。
說是一起研究，但他完全就是讀題工具人，伊川夏彌聽完他的讀題後，一邊做題一邊在給他講解，解說時遇到不會表達詞時，麻利的翻開日英辭典指給他看，過程有些磕磕絆絆，但題目講解的淺顯直白。
等伊川夏彌講解完最後一題，他忍不住幽幽說道：“原來伊川桑也是個學霸。”
他甚至想到，說不定她一開始就想教他了，前麵的一起學習、請教語法，可能隻是照顧他麵子做的鋪墊。
伊川夏彌蓋上筆蓋，聽出藤真健司的語氣沒有生氣懊惱，也不裝了，淺笑道：“每個人都有擅長的，我隻是剛好物理還不錯，一直都是前輩在幫我，能幫到前輩我很開心。”
“謝謝。”藤真健司的目光柔和，他伸手輕拉草稿紙，看著紙上她的筆跡，因為還不會日文的書寫，標注的地方基本都是英文代替，她的字體飄逸清秀。
“夏彌。”他輕撫過她的字跡，心裡有種奇怪的情緒，他沒有看她，唇邊徐徐綻放笑容，“可以這樣叫你嗎？感覺叫伊川桑太疏離。”
“當然可以。”她一口應下，不覺得有什麼問題。美國同齡人間的稱呼比較隨意，不似日本本，“桑”“醬”“君”各種稱謂，有時都不知道用哪個比較好。
“前輩還要去訓練嗎？”她收拾著書包問道。
藤真健司看了眼手腕上的表，點了點頭：“拖了你的福，雖然有點遲但趕得上。”
等藤真健司收拾完一同離開教室，兩人是反方向，出了大樓就該告彆。
“夏彌有電子郵箱嗎？”告彆之前，藤真健司突然問。
她點了點頭，她的郵箱是從12歲那年注冊使用，這個年代台式電腦還沒有完全普及，但伊川宅配的有一台。
“要不要交換？”藤真健司麵容淡定，右手無意識的抓了下右肩上的書包肩帶：“夏彌可以嘗試用日文寫郵件給我，我也能請教你物理。”
“可以呀。”一個郵箱而已，她覺得沒有什麼可拒絕的理由，立馬掏出為了方便背單詞，放在口袋裡的小本子和筆，寫下一串郵箱號撕下遞給藤真健司。
藤真健司視線掠過她的指尖，感覺鼻尖似乎又沾染上了剛剛那股奶香味，思緒都變得笨拙。
他的左手遲緩的接過她遞來的紙條，看到那串郵箱號才找回自己的聲音，“晚上我給你發郵箱。”
伊川夏彌總覺得今天的藤真健司有種說不出來的怪異，不似往日。
她想了想或許對方是哪裡不舒服但又不方便跟女孩子說，就把疑問憋了回去，朝著他點了點頭表示自己知道了後，揮手告彆。
藤真健司站在原地目送她離開後把紙條揣進口袋裡，手指碰到口袋裡的牛奶糖，那股奇怪的情緒又湧上了心尖，他感覺到了自己麵對伊川夏彌時候的不對勁，但不明白原因。
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寒假結束，第三學期開學後藤真健司隻有周末上補習班，但基本每天都會發郵件給伊川夏彌請教物理。多了郵件往來，伊川夏彌的詞彙量飛漲，為了教藤真，高中物理都狠狠啃了一遍。
轉眼，3月將至。
從補習班回來吃完午飯，伊川夏彌一如往常一頭紮進書房做作業以及閱讀藤真的郵件。
伊川慧進到書房見她的腦袋在電腦屏幕和字典上來來回回，有些無奈，這段時間伊川夏彌學習熱情高漲，書房一呆便是一下午，和他們相處的時間都變少了一些。
“彌醬，流川先生從國外回來了，等會流川家會上門拜訪在家裡吃飯，可以幫我做道甜品招