鬱歌還不依不饒地等著夏舜柯的回答。
夏舜柯沒回答，他笑得溫和，眉眼卻是淡淡的疏離，他直視一眼薑黎尷尬又害臊的眼睛，轉而打開書包拿出講義自顧自地看了起來。
看樣子他對鬱歌“般配不般配”的揶揄沒什麼想說的。
鬱歌還要追問，薑黎連忙低聲喝道：“英語老師來了！”
鬱歌連忙訕訕地低下頭，做出一副認真看書的乖巧樣子。
周老師是個個子嬌小的女老師，她走到講台上敲了敲黑板：“準備的怎麼樣了？準備好就把默寫本拿出來吧。”
講台下的同學們不約而同地發出一聲噓聲。
周老師抿著嘴笑了：“再給你們五分鐘突擊記一下。”
薑黎攥著講義的手手心都沁出細汗了，她低聲在腦海裡呼喚係統的名字：“係統，救命啊！六張講義，根本記不住啊！”
這幾天她一直試圖讓自己努力跟上高三生的學習進度，雖然她有原身黃姚渝的學霸記憶，但這不代表她就能真的在學習上把那些記憶點融會貫通。
做題的時候她都是一邊痛苦地翻原身的記憶，一邊煎熬地下筆，這都做得及其艱難。
當堂默寫這種根本來不及翻記憶的大難題，薑黎著實隻能舉手投降。
腦海裡的係統隱隱約約發出一聲輕蔑的嘲笑聲，沒有幫她的意思。
薑黎捏著筆的手直打滑，忍不住在心底暗罵係統既要馬兒跑，又不給馬兒草。
既要讓她不要崩原身黃姚渝的學霸人設，又不肯給她開後門幫忙默個寫。
然而英語老師終於還是沒能默上寫。
班主任沈老師黑著一張臉走進了教室，她擠出一個勉強的微笑向英語老師要了這節早自習的課。
目送周老師離開後，班主任一張上了年紀的臉立刻就掛了下來。
她狠聲道：“我們班昨