女生住宿的人數沒有男生多，生活老師在七樓有一大間辦公室加休息室。
兩個人慢慢爬著樓梯，走到三樓，周雲飛終於覺察除了不對勁。
“你有沒有覺得，太安靜了？安靜的有些過分啊！”
葉楓還沒回答，周雲飛已經偷偷轉了彎，他快速在三樓走廊跑了一圈。
“我說，怎麼我們進女生樓，管理員都不管呢。”
“這層樓都空了，學生都走了！”
韓老師的辦公室就在樓梯口正對麵。
兩個寢室打通而成，分成一大一小兩間。
大間放著資料架，幾張辦公桌。
小間放著兩張床。
大間靠牆放了很多架子，每一層整齊的碼著一摞摞文件。
韓老師的辦公桌擺放在窗外，隻要她站起身前探一下身體，就能把男生樓的全貌儘收眼底。
麵對葉楓的二次來訪，韓老師並不意外，招呼兩人坐下並且倒上了茶水。
“是彭瀟吧？確定了吧？”
“我們是九點半巡寢，十點半熄燈，所以彭瀟很大幾率是我們巡寢後偷溜出去的。”
“雖然我們鼓勵同學相互舉報不守規矩的室友，但是實際這操作起來很難。”
關係好的同寢相互掩護，關係不好的相互舉報。
像彭瀟這樣不討喜又磨人的性格，他的同寢大概都是本著多一事不如少一事，眼不見為淨的念頭，對他的行蹤不聞不問漠不關心。
葉楓聽韓老師藝術性的回避完校方責任後，提出了此行的目的。
“聽說彭瀟換過很多個寢室，想看看有沒有記錄，和他同寢室的有過哪些同學。”
韓老師並沒有直接說有或者沒有，而是關心這些同學是否會被警方安排單獨詢問。
“是的，我們想要全方麵了解彭瀟在校期間的表現，這樣更有助於破案。”
“彭瀟是他殺？！”門口傳來一聲驚呼。
一位年輕的女老師不知什麼時候站到了門口。
不等葉楓詢問，她急匆匆走了進來，自我介紹是昨晚男寢樓值班的老師。
“周老師，彆著急。彭瀟屬於非正常死亡，警方介入不代表是他殺。”
韓老師出聲安撫。
周雲飛和葉楓對視一眼，周雲飛提出了新的問題。
“韓老師，英才中學從建立之初到現在，一共出過幾起學生意外死亡事件？”
韓老師不慌不忙擺擺手。
“你們是聽孩子們瞎說了吧？沒有的。”
“最嚴重的事故，是一個男同學下樓時蹦蹦跳跳，從樓梯上滾下去磕傷了腦袋，在醫院昏迷了幾個月。”
“初高中生，平時課業緊張，想象力豐富，很多流言你傳我，我傳你，添油加醋就成了故事了。”
韓老師直接否定了葉楓他們之前聽說的校園怪談。
韓老師說完站起身，走去旁邊的書架上慢慢翻找。
葉楓耐心的等待了十來分鐘，韓老師抱出來了幾個文件盒。
她一個個打開，找出裡麵的記錄，翻閱查看。
又過了十來分鐘，桌麵擺放了好幾本翻開的記錄。
“所有能查到的都在這裡了。”
葉楓陪著小孩們打了一局籃球並非全無收獲，他們確實沒說錯。
彭瀟入校不到兩年，換了六次寢室。
周雲飛迅速摸出手機，把彭瀟同寢過的學生名字，班級都拍攝保存。
“這些孩子都還在英才就讀嗎？”葉楓認真看著本子上的記錄，試圖把每一個孩子的名字都記在腦海中。
韓老師搖了搖頭，表示不清楚。
“那我們能查查這些孩子是否還在住校嗎？”葉楓追問。
韓老師遲疑了一下，打開了電腦。
不知道是巧合，還是特殊原因，彭瀟同寢過的學生，一多半都沒有住校了。
葉楓想了想，今早同寢那幾個孩子的不配合，放棄了立刻找另外幾個還在住校的孩子溝通的想法。
“周老師，昨晚查寢的過程你可以具體跟我們講講嗎？”周雲飛問。
“嗨，每次都一樣，沒啥區彆的。”
“就你一個人查嗎？忙得過來？”周雲飛問。
“每一周由兩個有住校生的班主任各推薦一名值日生，這些值日生和值班老師一起完成例行查寢和突擊檢查。”
昨晚周老師帶著高一，高二兩名男生，9點從一樓值班室出發開始例行巡視。
主要目的是查看有沒有學生沒有報備，夜不歸宿。
在寢室偷偷使用大功率電器，比如熱水壺，暖水袋。
順便檢查下寢室的電路開關是否正常，然後提醒學生關閉電腦等電子設備。
這麼幾層樓挨個走下來，差不多就是十點半，正好拉閘熄燈。
昨晚走到三樓彭瀟的寢室差不多是九點四十左右。