《我偷他信息素養你》全本免費閱讀
我發誓，我一開始是沒有打算聽聞騫上課的，我真的，真的，一點點興趣都沒有。這家夥能上出來什麼內容呢？是吧。
所以上課開始的時候我是把注意力都放在於子青身上的，一邊盯著他一邊思考怎麼搭訕為好。
但是於子青這家夥，居然還是挺認真地在聽課。
我從小家教就不錯，雖然打定主意要搭訕人家，但是一看到人家那麼認真地在聽課的模樣，自然也就不好意思了起來，沒有了那種上去打擾人家學習的心思。
心想暫時先算了，等下課再說。
何況出師未捷，那瓶powerful也碎了，我再琢磨琢磨怎麼開口比較好。突然改變計劃，也得給我一個緩衝時間。
就在我正組織語言如何繼續我的計劃時，聞騫在簡單的自我介紹之後，也開始上課了。
雖然我沒打算聽，可他都開口了，那低沉冷淡的聲音，還是鑽進了我的耳朵裡，我也就不自覺地開始聽了起來。
畢竟我也不是聾子，這教室又有專門的擴音係統，除非帶著耳塞，不然的話，想聽不到都難。
他說了幾句之後，我就聽出來了點門道。
這家夥講得，
怎麼說呢，還真確實都是些乾貨，至少在我看來，並不比學校裡普通講師的水平差。
這並不奇怪，畢竟機甲大賽這種性質的比賽，聞騫能得第一名，本身說明他的水平是國內頂尖，他隨便說點什麼，都夠這群新生學一壺的了。
所以他上課的內容和那些普通講師相比隻高不低，畢竟那種比賽的第一名能留校上課的，也是寥寥無幾的，人家早就被軍部預定了，指不定都是將軍元帥級彆的人了，還會來學校當講師嗎？最多退休之後來個名譽教授罷了。
話是這麼說，聞騫的水平毋庸置疑，可相對於聞騫所講解知識的豐富程度，他的表達方式上就實在讓人提不起興趣。
作為老師，上課內容其實吸引人的隻是一部分，更多在於老師的表達方式和各人魅力。幾方麵結合，才能成就一節完美的課堂。
聞騫上課模式可以說幾乎是是麵無表情地念稿，語調起伏絲毫沒有起伏，知識點也十分密集，完全就是那種不管不顧的老派填鴨式上課方式。
也就是我這種機械專業讀了四年，維修和見識過不少機甲，對機甲興趣濃厚的人能跟得上他的節奏。
至於其他在座的新生，哪怕一個個都是天之驕子，但沒有實操過機甲課程，聽他說完也都是十分茫然，完全不知道聞騫在講什麼。
其實他們這群新生已經是全帝國的高材生了，但是畢竟剛入學，加上聞騫講得又實在太過於深奧，於是這些人裡能跟上聞騫語速和思路的少之又少。可能有些提前學過內容能跟上的，但也是一臉吃力的模樣，沒辦法理解聞騫講課內容的全部。
最初全班都在大睜著眼看著聞騫，試圖挽回一些驕傲，可隨著聞騫所講內容越發深入枯燥，這些人也注意到身邊的人都和自己一樣聽不懂，於是乾脆連頭也不抬了，一個個出終端開始摸魚。
聞騫的目光倒是銳利，自然看得出這些人的聽課狀態，可他卻根本不在乎，連提醒都不提醒，隻是完成任務一樣繼續保持的原本的語速，十分迅速從一個領域跳到另外一個領域，完全不管關心這些人的接受度。
彆人不感興趣，我卻越發投入。
至少對我來說，一旦跟得上聞騫的速度，你就知道他這一節課的知識點，幾乎比某些課程半個學期還多。尤其是對學機甲設計的我來說，可以說是受益匪淺。
因為我們有些機甲設計必須考慮戰鬥員的感受，機甲和駕駛員的磨合也是一個很關鍵的因素，但是如果設計者本身都對駕駛員不夠了解，又怎麼能設計出好的機甲呢？
這也是我們專業同學欠缺的部分，畢竟我們能實操完整機甲的機會是很少的。再加上我的體能不行，更是沒法長時間駕駛，於是這塊就一直是我的短板。
而聞騫時不時地談到一些機甲操縱和駕駛時的心得，對於同樣的駕駛員來說，很有用，對我這種設計者來說，也能提供不少重要的思路。
聽到後麵，我幾乎已經完全顧不上旁邊的於子青了，隻是眼神專注地盯著聞騫。他一旦講到重點的地方，我都會十分專心的做個記錄，終端被我點的都發熱了。
坐在前排的好處就是，你可以看清講台上的人，同樣，聞騫隻要稍微低頭，就同樣能夠一眼看到我。