這場會從頭至尾都圍繞三生教育這個主題。
第二天的課堂上，蘇白芷上完數學課後，留了半節課時間，給四年級的學生上三生教育課。
珍愛生命，學會保護自己，學會生存。
蘇白芷在黑板上寫了幾種外文，並畫了簡單易懂的Q版圖。
所有學生看著黑板上的符號，坐得挺直，認真聽課。
“發現寫有這種字符的食物，不能吃，拿著這樣食物的人，你們看到就要警惕……”蘇白芷重點圈了幾種語言。
接下來她用竹子做了類似刀的防身器，還教他們辨彆山上能吃的食物等等。
在這個邊境鄉村，遠離危險，學會生存比學課本知識更重要。
蘇白芷給他們準備了動手操作的竹子，還用樹葉折疊，教他們吹哨子。
這些是以前她當無國界醫生時學的，更多是保護自己和野外生存技能。
簡單易學，又實用。
高校長在教室走廊外看了很久，不斷點頭。
旁邊的陳老師連連讚歎：“蘇老師的教學，總讓人眼前一亮。”
“你看我們操場旁的空地，那片翻新的土，正是蘇老師帶學生們種的菜和果苗。”
高校長瞥了他一眼：“你以為我眼瞎？他們每天去澆水，我在辦公室內都看著。”
“我讓人去寧城打聽了蘇老師的情況，她高中期間幾乎都在書店裡，看了不少書。”
陳老師：“難怪，我總覺得她懂的東西很多，摸不著邊，原來是看書多。”
高校長哼了一聲，其他老師私下的議論，他多少聽到一些。
白雪上次被處分後懷恨在心，到處散播謠言，還暗示其他人遠離蘇老師，說她可能是特/務。
“今年咱們的牆畫還得靠蘇老師，不然今年的評比，我們又是墊底陪跑的。”高校長雙手搭在後背，走向樓梯口。
陳老師眼睛一亮，他主管學校文化宣傳的，眼看就到每年“美麗校園”的評比了，他正愁今年怎麼交差。
蘇白芷拿著教案回到教師辦公室，發現陳老師看她的眼神殷切了很多。
阮清秋也發現，遞了一個自求多福的眼神給蘇白芷。
在這裡就是能者多勞的，校長和主任都是畫餅高手。
“蘇老師，我求你件事。”陳老師清了清嗓子，眼睛放光。
蘇白芷被他盯得汗毛立起：