林遇安頭昏眼花，覺得小眾的文字越來越多了……
他拿本子記錄要點，發現班裡幾乎沒人做筆記，都是在錄音。林遇安也打開了錄音，但沒停下記錄。
安老師講得基本是找靈感和設計的方法，講課方式很隨性，但乾貨多得可怕，最後所有人都開始做筆記了。
“前兩周作業要做一個提案，就是你這個學期要做什麼作品，為什麼要做，競品是什麼，是怎麼樣做的，你有什麼差彆，受眾分析，推廣渠道……等等，就是我剛才有聊到的一些東西。”
“除了這個比較多的可能是要看的書，還有需要分析的作品。我會列一個單子發給你們，是要好好讀好好研究的，要寫筆記做上台展示，算評分的。”
下課，安老師笑眯眯地想走，被一群學生圍住加聯係方式。
林遇安從沒想過還要加老師聯係方式這種事，不由呆住。
而安老師居然真的……都加了！還拉了個群！
看著同學們圍著安老師你一言我一語，不想放他走，林遇安在外圍急得團團轉。
他還沒加上聯係方式呢，他還沒進群呢。
安老師應該也挺忙的，要走出教室，同學們還追在他後麵想多說一會話。
林遇安完全沒機會擠進去，急得想哭。
“對了，”安老師突然停下來，“有個叫林遇安的同學，是哪一位？”
同學們你看我，我看你，都一臉茫然。後排顫顫巍巍舉起一隻手，傳來弱弱的聲音，“老師，是我。”
所有人齊刷刷地回過頭。
舉著手的這個同學，相貌平平，或者說，看不清楚，身材纖瘦，穿衣打扮……風塵仆仆的，沒什麼特彆。
竊竊私語響起來。
“誰啊，我都沒注意到這個人。”
“我記得他，完全不說話，一直戴著口罩，軍訓時晃晃悠悠的看著要暈過去了，結果一直沒暈。”
“老師怎麼就叫他啊？”
“那誰知道。”
大家繼續打量他。
林遇安頂著所有人各異的目光，走到安老師麵前，緊張到極點，捧著手機小聲說：“老師，我還沒加上您……”
安老師怔了怔，拿起手機，“掃我，我就說，怎麼群裡少一個人。”
他望著林遇安，似乎是想看清他的臉，最終彎起眼睛笑了笑。
“遇安，很期待你的作業哦，加油。”
安老師講話很溫柔，又揮了揮手，走出了教室。
剛才坐在林遇安旁邊的女生走過來，笑容開朗大方，“哈嘍，我叫薑曼迪，老師剛