附加題（L3）：
如您報考的是L3級彆考試，請列出至少一位您認為擁有成為頂級職業選手潛力的十七歲以下日本籍網球選手，並說明原因。
她剛才沒細看，此刻卻呆愣住了。為什麼要這麼問？這份卷子到底想考察什麼？
牆上的秒針有條不紊地移動著，伴隨著細微而堅定的聲響，時間不會為她的沉思而駐足停留。七海將心頭的困惑和驚疑暫且拋之腦後，在卷子上寫下了幾個熟人的名字。
......
筆試結束，七海稍稍放鬆了一些，這是她最不擅長的部分，她儘力了。
“請筆試結束的L3考生到1號網球館報道。”廣播裡傳來通知聲。
少女背上網球包，步履輕快地趕了過去。
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第二輪考核，是實地分析指導。
第一部分，根據球館內正在進行拉練的一位青年選手的表現，分析他的數據並闡述自己針對該運動員的訓練計劃，有點類似無領導討論，需要考生主動表現自己，場邊有多位考官旁聽並進行打分。
觀察了十幾分鐘後，另四位考生中一位紅發青年便開始滔滔不絕：“這邊這個選手，是力道和速度比較強的進攻型選手，他習慣的發球方式是......我認為針對這個球員應該增加一些V形訓練，他反手的姿勢也有點問題......”
另三人見先機被搶占，也忙不迭地緊跟上發表起了自己的看法。
七海仍沉默著皺著眉，待得其他人分析地差不多了，她緩緩開口：
“速度5.5，力道5，精神力3，耐力4.5，技術4，這是這位選手的五維數據。剛才你們都提到的訓練模式恐怕不太適合他。
難道你們沒有發現嗎？他在轉體的時候有肩部發力代償的問題，我猜他曾經腹部或者下背部受過比較嚴重的傷，所以收斂了核心區的發力。因此在訓練計劃之前，應該先做好心理上的康複訓練。喂球也應該......”
“還有，他是偏激進的進攻型選手，不該盲目套用RPT體係的訓練方法，比起......”
紅發青年似是不滿她的無情反駁，聽罷分析嗤笑道：“你以為你的眼睛是機器嗎，小心不懂裝懂反被打臉，這裡是RPT的考試，你說防守不重要你來考什麼？”
“好了，你們要說的都說完了是嗎？”一位中年考官打斷了他們即將爆發的對峙。她的數據居然說得分毫不差，連三條的陳年舊傷都發現了。
五人均不再多言。
“接下來是實地指導。”
“如你們所見，1號網球館一共有5個球場，現在，每個球場上都有一位運動員等待著你們去指導，時間為2小時，你們可以使用自己認為合適的辦法，2小時後請你們回到這裡，會告知你們個人考核的地點。”
五人各自散去，七海隨意地挑選了一位運動員，走上前去開始詢問。
......
四小時後。
“哈......哈......”七海癱倒在一間四麵封閉僅有頭頂一盞白熾燈照亮的網球訓練室，仿佛剛從水中被撈出來，前胸後背已被汗水徹底浸濕，額頭脖頸大滴大滴的汗珠順著臉頰和鎖骨往下滑落，她下意識慶幸自己今天穿的是黑色的網球裙。
誰能想到個人能力考核的強度居然如此可怖。
結束實地指導，當她走進指定練習室時，室內空無一人，隻有五台分布在不同位置的發球機，以及安裝在天花板和牆角的幾台監控攝像頭。
其中一台攝像頭中傳來一道清冷的男聲，要求她接下來根據語音提示，以不同的打法儘可能地回擊對場發來的球。
她的噩夢從此開始。
起初，隻有中心一台發球機在運作，以平時訓練的普通速度彈出一個又一個球，上空傳來的毫無感情的機器人聲要求她以平擊球或是正手上旋球等常見方式回擊3號發球機發出來的球，她隨意地揮拍，應付得遊刃有餘。
後來，變成了三台，甚至五台發球機同時從不同點位發球，速度越來越快，回擊方式的要求也變得愈發刁鑽。
“三號扣殺。”
“二號下旋。”
“五號截擊。”
“一號小球。”
“四號切削。”
落在地上的球順著對場的坡度滾落到了一個地麵能夠下沉回收網球的點位。
而這樣的高頻高技術要求的擊球，在機械人聲說考核結束，她躺倒下來看了一眼後牆的時鐘時才意識到，持續了整整兩個小時。
到最後，她已經不知道是什麼信念在支撐著她回擊。
喉嚨滿是腥甜的鐵鏽味，她的體力早已乾涸，每一球都像是要抽乾她身體殘存的最後一絲力氣，榨乾她體內最後一點水分，天花板上傳來的機械人聲也變得混沌，她的意識已經開始模糊，最後十幾分鐘她失了許多個球。
“二階堂七海，你可以去104室，等待考核結果了。”是那道清冷人聲。
七海勉力從地上爬起來，深呼吸幾次後腳