9. 交流(2 / 2)

“沒什麼,我就是在想他在同事麵前會不會展露真實的自我……不對,嚴格來說他應該算是我領導?”言牧很嚴肅地思考著。

這時言牧剛才順手擱在桌上的手機連著震了好幾下,隨即屏幕亮起。

言牧順手就將它拿起來,發現是傅思延發的消息。

傅思延:【文件】

傅思延:這是這學期的課表和作息表還有班裡學生的名單。

傅思延:你有空看看。

言牧無言片刻,心說您總算是想起來要把這些東西發給我了。

但是是不是還差了點什麼?

這個想法乍一冒出來,傅思延又發了新消息。

傅思延:【邀請你加入群聊】

傅思延:【邀請你加入群聊】

傅思延:【邀請你加入群聊】

……

傅思延竟是一口氣邀言牧進了五六個群。

言牧還沒來得及看清楚那些都是什麼群,傅思延馬上就跟了一條——

傅思延:暫時就想的起來這些群,不過最主要的都在裡麵了,群名片記得改一下。

傅思延:你要是想加學校的團購拚單群找其他老師邀你。

言牧看著屏幕瞠目結舌了好一會兒,才回複說:謝謝,這就不用了。

傅思延又回了個“嗯”。

言牧:“……”傅老師還真是個結束話題的小能手。

但是現在話題還不能就此結束。

見言牧忙著回消息,張天銘很識趣的繼續大口炫他的包子,言牧雙手拿著手機,在鍵盤上飛快地敲字。

——你什麼時候回來?

敲完這句話要點發送時他又猶豫了,把“你”字刪掉,換成了“您”。

但是左看右看,又還是覺得哪裡怪怪的,遂又換回了原來的“你”。

“嘶……”初入職場的言老師表示很是苦惱。

在“您”和“你”之間反複橫跳了數次之後,他乾脆是哪個都沒選,直接把主語改成了“傅老師”。

就這樣吧。點擊發送。

言牧:傅老師你什麼時候回來?

消息發出去一分鐘,傅思延那邊才回。

傅思延:不太清楚,應該還要一點時間。

傅思延:你有不懂的地方先問彆的老師。

言牧空出一隻手想摸豆漿喝,摸了個空才想起自己沒有買豆漿,便收回了手,繼續敲字:

言牧:陳主任說大課間去第

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