也正是因為這份以大人視角出發的“偏見”，竟意外和研磨達成了某種共識。
他們都不願意主動去融入這個正常的集體，而也正是他們的特立獨行，在其他的小孩子們看來，他們兩個人的一舉一動都帶上了怪異和孤僻的色彩。
在這種每天都要進行的集體生活中，人們總是會跟著大多數人一起報團。就算是一開始選擇遊離在外，但時間久了，還是會強迫自己融入集體。
這是人的天性，而強行違背這種天性的人，自然就會得到“集體”的報複。
“你走開啊！我不要和你玩！”
“彆挨著我！我不喜歡你！”
“啊！你彆碰我！你個怪人！”
小孩子的討厭是可以沒有理由的，他僅僅看你不順眼就會毫不避諱地罵你，而這種跟風的嫌棄與躲避更是再正常不過的事情。
不知從哪天起，孤爪研磨每天來到學校都能聽到不同的同學對他說著不友好的話語。
漸漸地，敏感的小貓也很快就感知到了其中的“原因”。
——他和弦柚都不受人待見，在同學們口中，他們一個是脾氣古怪的小霸王，一個是社恐孤僻的小天才，都被人們統一地規劃在“怪人”的範圍裡。
一開始他還能裝作無事、習以為常，但時間久了，那份肆無忌憚的排擠，讓研磨對於社交染上了更深一層的恐懼。
“孤爪來了！大家快走開！——”
耳邊不知道第多少次響起這句話語。
研磨害怕地捂住耳朵，但依舊被對方故意揚起的聲音吼得一愣一愣的。
內向有錯嗎？不喜歡社交有錯嗎？研磨一時間竟有些拿不定主意。
但此刻，他隻想趕快的逃離。
可前後左右夾擊著的人讓他無從而入。
研磨惶恐著，不知所措著。
下一秒，已經開始出現應激反應的小貓被一隻手拉了出去。
研磨一抬頭，就看到那雙熟悉的綠眸，此刻正無比擔心地看著他。
無論何時，總會出現在他身後的南弦柚一把將他拽入懷中。
在一句“研磨我們走吧，不用理他們。”的話語下，帶著他遠離了人群。
孤爪研磨自然而然地轉身便投入了南弦柚的懷抱裡，對方緊握著他的手，在感受到體溫的傳遞後，那還有些顫抖的指尖終於有了些許的回暖。
“沒事吧研磨？對不起，我來晚了。”南弦柚有些自責地說道。
他隻不過是去衛生間了一趟，就這麼幾分鐘的時間，研磨就被他們圍起來了。
孤爪研磨聞言搖了搖頭，他緩了口氣，終於從那種應激的狀態中逐漸軟下了身子。
關於學校“孤立”的事情，孤爪夫妻倆並沒有少去反應。
但最終的效果都微乎其微。
一是不管在怎麼調節下，研磨從始至終都不願意去和彆人接觸，儘管老師們極力撮合，每天宣讀著同學之間要互幫互助，友愛相處，可孤爪太過於孤僻的性格，始終得不到大家的接納，反而在這份撮合下，性格還算“正常”的南弦柚誤打誤撞地被那群人納入了集體。
如果僅僅隻是性格問題還好，隻要不斷努力，不斷去嘗試，總歸會有一個相對於現在更好的情況改善。
可偏偏研磨還踩了一個雷。
用老師們的話來說，就是：“孤爪同學的優異成績已經不適合再讀幼稚園了，他應該跳級去讀小學，甚至是高年級小學。”
學校的老師已經不止一次向孤爪夫妻倆反饋這個情況。可研磨並不想離開南弦柚自己獨自一人去上小學，因此跳級的事情就這麼在研磨的強烈反對下無疾而終了。
本來就獨來獨往的，現在又多了一個令眾人嫉妒的成績。
同學們更是不願意同他接觸。
而如果一直維持