4. 學習簡直易如反掌(2 / 2)

南弦柚轉過頭去,他看著貓貓膽怯的模樣不由得感到新奇,他沒想到研磨“怕人”的性格,在小時候就這麼明顯了。

不過這也挺好,起碼研磨會主動黏著他、依靠他了。

南弦柚很享受這種被依靠的感覺。

尤其是被研磨依靠著,他覺得無比幸福。

“好了,你們快進去吧!”孤爪永葵對他們說道,隨後她抬頭看向了站在不遠處的女教師,雙手合十地拜托道:“老師,麻煩你多關照關照這倆孩子。”

女老師走了過來,她微笑著應道:“沒問題的這位媽媽,我會讓研磨和弦柚在學校度過美好的一天的。”

說罷,便拉著南弦柚的小手,將兩人帶進了學校。

孤爪永葵站在門口,目送著孩子們的背影消失不見後,才轉身坐上了車。

時隔將近二十年再次上幼稚園的南弦柚感到無比新奇,在老師的帶領下,他和研磨手拉著手坐到了教室裡的小矮凳上。

上午的課程進行得很快,無非就是認字練字,以及簡單的計算。

南弦柚看著自己麵前的日語五十音,不由得抽了抽嘴角。

嗬嗬,也是沒想到有一天他還能再看到這玩意,直接讓他夢回初學日語拚命考級的日子。

這些東西對於一個日語考級輕鬆N1且在日本有過兩年完整生活經曆的成年人來說,簡直就是易如反掌。

不過南弦柚還是很給麵子地配合著老師的教學讀了一遍,但一遍過後,他就開擺了。

主要是這學的內容實在是過於簡單,麵對著他都能倒背如流的東西,南弦柚根本拿不出更多的耐心。

在聽到其他小朋友在老師教了好幾遍還是不會讀後,南弦柚直接放下書本,將注意力放到了身旁的研磨身上。

他本想著就這樣靜靜地看一看貓貓的側臉,結果他的目光剛停留在人的身上,研磨就放下本子看了過來。

南弦柚以為是自己打擾到他了,下意識想要道歉,但話還未開口,就看到與他對視的研磨也露出了一副和他如出一轍的表情,仿佛在訴說著“這東西這麼簡單,怎麼他們還學不會?”的困惑。

南弦柚愣了一下,不過他也不是非常肯定,於是湊到研磨的耳邊,試探性地小聲問道:“研磨也覺得他們學得很慢對嗎?”

孤爪研磨聞言點了點頭,一雙貓眼直勾勾地盯著南弦柚,一臉確信地說道:“這裡果然隻有弦柚是正常人。”

南弦柚:……

這份信任來得突然,得到貓貓認可的南弦柚心中自然是感到高興的。

但又不禁讓他感到疑惑——

額……他和研磨聊的是同一個話題嗎?

可沒等南弦柚多想,他和研磨講悄悄話的事情就被任

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