還有人在說來人會不會是某位師娘。
今天或許是什麼特殊的日子。
師娘打算與老師一起出去慶祝一下。
……
不管是哪種可能？
上課的老師依舊儘職儘責的講述著這節課程的重要內容。
這時候有認識門口來人的同學驚訝的大喊提醒道：
“老師，快看！門外好像是李梅的母親來找李梅了。”
李梅這才吃驚的看向門口確認的說：
“我媽媽怎麼來了？”
這時候又有同學向老師給出建議說：
“老師，要不要讓李梅出去問問她媽媽是不是有什麼急事找？”
這節代課吳老師是很好說話的。
順勢看了一眼就讚同的點頭示意讓李梅出去。
而李梅習慣性看了一眼自己腕表搖頭說：
“老師，不用！眼看不到五分鐘就要下課了。等下課了我再去問也不遲。”
吳老師在聽到李梅的回答。
甚是滿意的點點頭後繼續講解接下來的重要知識點。
李梅的反應也惹得不少同學向她投來了驚訝的目光。
要知道以李梅以前的個性。
平時就算是沒有逃課機會。
李梅都會不遺餘力的選擇創造一個逃課的機會。
如，故意裝肚子疼要去上廁所等。
而今日的李梅卻選擇了認真聽課。
有同學暗地裡分彆向李梅與夏鳳使了一個眼色故意調侃的說：
“這或許就是所謂的愛情的力量吧。”
因為夏鳳作為班長一直都是認真學習的楷模。
所以李梅既然選擇要跟夏鳳在一起。
自然學習上不能落下太多了。
這個解釋一時間便悄然在同學之間傳播開來。
這裡的傳播自然是避開了李梅與夏鳳。
所以就有同學抱怨學校乾嘛要禁止學生早戀？
早戀好像看著也沒有老師們傳播的那麼的可怕。
不到五分鐘的上課時間過得真快！
往日裡。
下課鈴聲響起。
同學們一窩蜂的爭先恐後的湧出教室。
今天老師都已經說開口說了下課。
同學們都沒有反應。
於是老師都開始懷疑自己說下課的聲音太小。
導致同學們沒有聽到。
於是走到門口離開之前又大喊了一聲“下課”。
結果，他終於發現了同學們不動的原因。
那是都想看看李梅家出了什麼事情啊？
老師不禁搖頭長歎了一口氣說：
“現在的學生都這麼八卦的嗎？真是的！你們不餓，我是餓了。拜拜了你們。”
李梅在同學們的簇擁下走向教室門口。
沒走幾步。
李梅也感到非常奇怪的說：
“你們都不趕快去吃飯。跟著我做什麼？我可不會給你們提供午飯。”
簇擁過來的同學目光都一個個看向了夏鳳。
更有人故意把夏鳳推到李梅的身邊。
這意圖非常明顯！
讓夏鳳作為代表說出他們的想法最好不過了。
再者，夏鳳也確實很想看看李梅家出了什麼事？
於是夏鳳堆砌著笑容說：
“吃飯不急！同學們念在你平時幫了大家不少的份上。也想看看你家發生了什麼難事？可能的話。大家都願意站出來幫你一把。”
聽完夏鳳的解釋。
不少人連連點頭表示讚同著。
不管這些人能有幾個是真心的。
李梅都是感動的。
她不再抵觸的出門向自己的母親迎了過去。
母親表示公司出事了。
是一件沒李梅出麵就無法解決的事情。
母親的話語讓不少同學摸不著頭腦。
想李梅一個高中生怎麼能有幫著母親處理公司事情能力？
所以一個個好奇的都想知道具體什麼事。