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第44章抉擇
其實李安不知道，他之所以被人爭搶著收為學生，確實和詩有關，也可以說和詩無關。
古人喜歡詩詞，是因為詩詞能夠抒發文人的情感和誌向。
除此外更重要的一點，是詩詞能夠展現文人的才華和學問。
詩詞雖然簡短，卻很考驗對文字的運用。
而正是因為簡短，比文章更具備傳播性。
考科舉，說到底學識是一方麵，文字表達能力，也尤為重要。
文章詩詞好不好，很考驗一個人的文學功底。
雖說詩詞寫的好的，不一定文章寫的就很好。
但是反過來，文章寫的好的詩詞一定寫的很好。
李安即便是能把四書五經那些倒背如流，也不會被人搶著收他做學生，但是他小小年紀能寫出這麼好的詩，自然有很多人爭搶。
李安並不明白這些，他見兩人爭著要收他做學生，眼睛餘光撇了盛紘一眼。
然而盛紘根本沒有反應，隻是麵帶微笑的看著爭吵的兩人。
盛紘對於李安能夠做出這樣的詩句，雖然驚訝，卻並沒有動收徒的心思。
有句話叫小時了了，大未必佳。
李安蒙學尚短，即便現在表現的驚豔一點，以後的情況也很難說。
李安見盛紘沒有說話，有些失望，拱手道：“多謝周錄事厚愛，之前劉學政說要收我做學生，我已經答應劉學政回去詢問父母了。”
周錄事並不是他的名字，錄事是他的官職，全稱是錄事參軍。
聽官職名字好像是個武官，實際上和武官一點關係都沒有，而是文官。
錄事參軍乃是通判手下曹官之長，正七品的官員。
“嗬嗬，本官不知道還有這麼一回事，那就要恭喜劉學政喜得佳徒了。”周學政笑道。
他想收李安做學生，不過是覺得李安是可造之材，就當是提提前投資了。
學生能收很多，即便李安以後考不中科舉，他也沒什麼損失。
李安現在都這麼說了，他也打消了收徒的想法。
“哈哈，李安，你先在我身後站著，一會看看揚州學子的詩詞，跟著學習學習。”劉學文笑道。
李安當著眾人這麼說，等於是表明要拜他為師了。