喬父眉心微動，抬頭望著喬景遇沉吟片刻：“你奶奶沒事，小孩子彆瞎操心。”
“真沒事？”喬景遇仿佛不確定的又問了一遍。
“嗯。你作業都寫完了嗎？馬上就中考了，還在這兒閒晃！”
“收到！馬上回屋學習！”喬景遇沒敢再多待一刻，生怕下一秒父親就要過來檢查她的作業。
不過隻要奶奶沒事她就放心了。
距離中考還有五十天，班主任提出讓班裡的同學互相結對，以強帶弱，試圖把全班的成績都拉上去。
作為學習委員的喬景遇肯定是那個“強”，她主動擔起了幫扶落後同學的重擔，一個人每天帶著三個同學一起學習。
這三個人分彆是姚曼，盛歡和章瑞。
而全年級名次徘徊在200名左右的姚曼已經是三人成績中的佼佼者。
由於最近幾乎每天都要做卷子考試，喬景遇會組織其餘三人放學後留下，一起討論題目，答疑解惑。
雖說其餘三人成績都不如自己，但姚曼英語好，盛歡數學和化學好，章瑞物理好，每次在一起討論喬景遇也總是收獲多多。
尤其是章瑞和喬景遇兩家又在一個方向，每晚答疑結束後總是結伴而行，久而久之兩個人更為熟絡起來。
章瑞性格不似許衡那般活潑也沒有祁琛的冷淡，他是個很靦腆有禮的男孩子。雖然話不多，但他總會睜大眼睛認真地傾聽喬景遇說話，然後很配合地跟著笑起來。
其實章瑞並不是不用功，也不是腦子笨，他就是太過偏科，英語就沒考及格過。他一開始會主動去詢問小組中英語最好的姚曼，但是姚曼耐心卻很不足，稍微解釋兩下如果對方還不明白，她就會急的暴走。
最後不得不由小組組長喬景遇出馬，主動攬下了章瑞英語這個老大難。為此兩個人約好每天早晨提前半小時到學校，喬景遇幫他分析閱讀理解，每晚放學回家的路上，再一起練習聽力。
終於在倒數第二次月考時，章瑞的英語有了質的突破，總排名也直接上升了百十名。能有這份成績除了他自身的努力，最功不可沒的就是喬景遇。
為表感謝，章瑞主動邀請喬景遇吃飯。但喬景遇本著做好事不圖回報，直接拒絕了他。但章瑞不死心又連續邀請了好幾次，喬景遇都沒答應，連姚曼在一旁都看不過去，“你是真傻還是假傻啊？”
“什麼意思？”喬景遇不明白。
“章瑞那小子喜歡你啊。”姚曼其實早就看出了章瑞的心思，但本著看破不說破的原則，她一直沒挑明，且她也以為喬景遇肯定也能感覺到，但沒想到這貨壓根不知道。
喬景遇完全不信八卦腦姚曼的話，她不以為然地說：“怎麼可能，你不會以為他最近找我吃飯是因為喜歡我吧？錯！是因為我幫助了他，他一直要謝謝我。”
“我還給他資料了呢，怎麼沒聽他說請客吃飯帶上我啊。”
“那我怎麼知道，總而言之他絕對不喜歡我。”喬景遇內心依舊堅定地認為章瑞對自己絕無他想。
姚曼無奈地瞅著喬景遇，感歎道，“你可真遲鈍。”
喬景遇並沒把姚曼下午的話放在心上，當天放學，她依舊大喇喇地與章瑞一起回家。可今天路上的章瑞卻與往日不同，不管喬景遇說起什麼，他都是一副心不在焉的樣子。
“章瑞，你沒事吧？今天心情不好啊？”喬景遇關切地問道。
“沒有啊。”章瑞睜著大眼睛像是被嚇到一樣。
“哦哦，我看你一直沒怎麼說話。”喬景遇看似外向大條，但其實心思很是細膩，總是能夠敏銳地