我說“質量不好吧。”我父親不信，再給我一支圓珠筆芯，我不情願地接過來。我第二天繼續這樣劃。一連劃了幾天，劃壞了幾根原珠芯，不知道我父親是不是發現了其中的秘密沒有，反正是他妥協了，給我買了一支新鋼筆，黑色的博士牌鋼筆，我好喜歡，晚上睡覺都要將筆放在枕頭邊。沒想到，這支鋼筆用了不到一個星期，就丟失了。我估計是鄰居猴子偷了，因為猴子到我家來過後，鋼筆就不見了。我去找猴子要鋼筆，可是猴子死活不承認。這樣，我隻有悄悄地用圓珠筆了。我不能夠告訴父親，否則，父親會生氣打我的。
我發現父親有一個不鏽鋼外殼的指南針，是外國神父送的紀念品，我偷出來玩，我看見指南針總是指著一個方向，我喊道“你為什麼總是指一個方向。”鄰居大哥國樹說“你如果讓這個針改變方向，我就給一包糖給你吃。”我問“你說的是真的嗎?”“劉夢石，當然是真的。”胖子說“劉夢石，你將指南針砸壞，針就改變方向了。”
我笑了問“我不管用什麼方法？”國樹不耐煩地說“不管你用什麼方法，如果讓指南針的針改變方向，我喊你大哥，外加一包糖。”我一聽，居然用錘子將指南針砸了，指針立即改變了方向。國樹傻了，他拿出糖遞給我說“苕貨，糖給你。”事後，國樹說“我擔心夢石有精神病了，如果得罪有精神病的人，鐵錘不僅砸指南針，還會砸我的頭。”
於張喜說“夢石兄，你不會是編故事吧，你真把指南針砸了。”劉夢石說“我沒有說假話，真有這麼傻。”李任惠說“張喜，彆打岔，讓劉夢石繼續講吧。”劉夢石接著講述——
那時候，我成天在想，怎樣讓大家不罵我是傻子。我想出了幾條措施。一
是我好好讀書，爭取不留級，好好學習我所喜歡的語文，讓作文成績成為學校裡的尖子。二是我家的大桌子可以當球台，誰不喊我——苕，我就請他到我家打乒乓球。小學同學管參是中隊長。他每天碰到了我，都是叫我的名字，於是，我到他家去玩，還不忘記邀請他到我家來玩，我家裡有間房是會議室改的，裡麵放張大會議桌，我就在桌上打乒乓球，這個時候，不叫我苕的人優先，叫了我苕的人靠邊站，於是，有叫我苕的，馬上改口不叫我苕了，我歡迎同學們改邪歸正。這樣的“策略”團結了一幫子人。後來，叫我苕的人少了，他要與我一起打球麼。
我讀書是在彆人譏笑自己的時候開始的。在家，鄰居小孩說我傻，在學校，同學說我苕。人的自尊心受到了傷害，每天都抬不起頭來了。當時，我每天放學回家後就將門關上，哪裡也不去，免得被彆人叫得難為情。我想在書中找到人的世界，我喜歡小說，喜歡語文。在教室裡聽老師朗讀語文，講解語文，是一種美的享受。安徒生的童話故事，“賣火柴的小女孩”、“醜小鴨”，給我留下了深刻的印象。
我對語文有悟性，老師在黑板上寫下一個新字，我竟然有時知道其讀音與含義。作文一下在全班冒了尖，記得在我讀三年級的時候，學習成績趕上來了，特彆是我的作文，在班上是尖子。一天，老師出了一個作文題《我的家庭》，我寫了我的父母，還寫了我爹爹婆婆，我寫我的婆婆年齡大了，一雙小腳，站不穩，從樓上一下滾了下來，像皮球一樣滾，摔傷了，好在她穿的是棉衣，我家的樓梯是木頭的，才不是摔得太重。
老師看了我的作文，給了高分，她認為我的作文寫得形象。可是，同學們卻在笑話我，什麼不好寫，為什麼偏寫自己的奶奶摔跤。老師常把我的作文當範文講給同學們聽。終於，有的同學說“看不出來，劉夢石的樣子有點傻，其實還是蠻聰明的。”父母從不輔導我讀書，因為當過教師的父親成天都在忙開會，很少回家，母親她要照料幾個弟弟妹妹，顧不過來。