25.狐狸與雞米花(2 / 2)

“嗯……嗯?”楊後駿呆住了,“等一下。”

中間那段是被誰摁了快進鍵了嗎?還是說他沒聽清?

“誒呀,”司慧黎也沒有不耐煩,熱心地用鉛筆圈了幾個重點,“反正就是這個告訴你了,這個你也算出來了,然後這個就那個了,就是那個,你懂的,這個你也懂的,然後就算出來了。”

楊後駿:“……”合著純靠他們自己悟啊?

有一說一啊。

他本來是懂的,被司慧黎這麼一說,他有點搞不懂了。

楊後駿看了眼曲濰,曲濰衝他微微一笑:“你看我乾嘛?聽清楚了嗎?”

司慧黎好心地問:“你要是不清楚我再說一遍。”

“不用不用不用不用,”楊後駿連連搖頭,趕緊拿走卷子,“你講得太清楚太好了!我太懂了,謝謝你啊。”

“那就好,”司慧黎露出心滿意足的笑容,收回鉛筆,“駿哥就是聰明啊,彆人問我,我至少得講四遍才懂,你兩遍就懂了。”

楊後駿不禁笑起來:“哪個人才啊,能聽……能讓你講四遍。”他聽了兩遍就受不了了,竟然有高手能聽四遍。

而且她竟然能講四遍,也是一個人才。

司慧黎指著他的同桌說:“就是曲濰啊。”

楊後駿:“……”

他看向曲濰,曲濰的表情沒有絲毫變化。

楊後駿確認:“你?”

曲濰點頭:“嗯。”

楊後駿在曲濰耳邊小聲問:“你是不是不知道怎麼拒絕所以才聽了四遍的?”

曲濰:“是。”

楊後駿豎起大拇指:“你確實是個人才。”

“叮咚鈴——鈴——”

代表自習課的鈴聲響起,要默寫的同學灰溜溜地走到教室後排的櫃子前麵,默寫本攤在櫃子上。

每人之間空一個人身的位子,曲濰站在最中間,大家低著頭默寫。

司慧黎的位子在最裡麵,旁邊是楊綻。她文科不好,但她記憶力好,隻要真背熟了,她就很難忘記。

剛好這兩首古詩她都背得熟,默寫的時候行雲流水,一氣嗬成地寫完了。

司慧黎是第三個寫完的,她寫完的時候瞟了眼楊綻默寫的內容,正好發現楊綻的《琵琶行》最後兩句的順序有錯誤,於是她在路過楊綻旁邊時小聲提醒:“最後兩句寫反了。”

寫字的人筆一頓,隨後劃掉了那句話。

司慧黎在等曲濰批改的時候,眼睛觀賞著吊蘭,心裡讚賞自己的所作所為,每想一次就會誇自己一次:媽呀,姐剛剛那個舉動也太帥了吧。怎麼說?這可以載入史冊了吧?楊綻這小子不得感動死,到時候會不會在最崇拜的那一欄寫上我的名字啊?那多不好意思啊。

但人家真要寫也沒辦法拒絕是吧。

“好了,錯了三個,”曲濰批改完有點意外,他以為司慧黎會錯的多一點,但結果每首都隻錯了三個字,“你還是需要繼續練字,這個潯字我算你對,但陸老師就不一定了,寫的太像綠,還有這個帛,很像帚。”

作為司慧黎的“書法指導老師”,曲濰耐心地告訴司慧黎要注意的字,他說完後,抬頭一看。司慧黎正用非常佩服的眼神看著他。

那是她常常顯露的,隻屬於她的熱烈的笑容,她用隻有他們倆聽得到的音量說:“我們曲哥真是人帥心也善啊!”

司慧黎拍完馬屁,拿著本子開開心心地走了。</

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