“隨著科技的日新月異，駕駛就如同遊泳一樣，已經成為了人們的必備技能之一，而大學校園裡，每年考駕照的學生更是不少。”
“這些學生要麼是通過校外發傳單了解駕校，自行報名，要麼就是通過熟人介紹報名，但即便如此，也依舊有很多學生和家長不放心，寧可學費貴一點，也要讓孩子暑假回家學車考試。”
“這很不方便，一個暑假就學完駕駛技能，然後再考過科一科二科三和安全駕駛就已經和吃力了，如果這其中再掛一科，那基本就得再等半年（暑假已經過完，重新考試得等寒假）。”
“而在這半年之中，一些熟悉的技巧可能已經生疏或者忘卻，然後又得多花錢重新學習。”
“所以，我們組看到了這其中所蘊含的商機，那就是創辦一個學生放心、價格公道的學車平台。”
“這個平台的前景是非常廣闊的，畢竟到學校來發傳單的駕校那麼多，競爭肯定激烈，而我們這個平台如果成立，不僅對於駕校是好事，對於希望學車的廣大同學來說，也是一件非常有益的事情。”
“首先說明對駕校的好處：如果駕校和我們簽約後，他們不用再繼續投入傳單宣傳費用，②他可以通過我們平台，招收到更多的學員，③每年都會有穩定的生源。”
“其次，對學生的好處：我們會重點考察和我們平台簽約的駕校，並且以合同等有效法律效益的協議，規定出更為全麵和雙發責任關係，更好的為今後學生和駕校之間發生利益衝突時，維護學生權益，②通過我們平台，報名的學生可以得到更多的優惠，③學生可以通過我們平台進行約車練車，自由度更大，在學車的同時，也不會影響到學習。”
“當然了，不論我說得如何如何的天花亂墜，總不會有真是數據來的實在，那麼現在請大家來看看這些數據，它們會證明我們的這個大學生學生平台所具有的前景……”
接下來就是一些數據表格，折線圖，柱狀圖，扇形圖等等。
其中涵蓋了在校人數與每年學城人數，它們之間的比例關係，學車人數中，異地學車的和回家學車的人數，比例關係，最後，還有一份比較全名的、國家出台的相關學車報名費規定等等。
看完了關於學生的基礎數據後，郝青青又打開了另外一張圖表。
這些都是近幾學期在學校發過傳單的駕校名字，以及傳單上的各種報名優惠活動等等。
“嘶！”
我身旁的唐文新突然到吸氣的小聲‘嘶’了一下，我知道他現在很震驚，我又何嘗不是呢。
彆的組都沒有弄什麼數據圖表，她卻是獨持一份，這麼短的時間，他上哪兒去收集的這些數據，而且還如此的詳細。
郝青青郝學姐啊，果然很厲害啊！
我現在都十分的佩服她了，比起那些什麼校園之聲冠軍、金話筒獎得主這些所謂的明星學生來，能力完全可以用碾壓來形容。
不是一個層次的，完全不是一個層次的人。
“沈樂，你怎麼看？”
“回班長大人，此中有真意，必有大文章。”
“噗——”
我身旁的姐姐，姐姐旁邊的夏小滿，以及唐文新旁邊的王琳，和我們後麵作者的劉湘，都忍不住笑出了聲來。
唐文新也是在愣了一下後，露出了一個笑容來。
“元芳”這個老梗怎麼不自覺的就冒了出來呢？
“正兒八經的問你呢，郝學姐擺出的這些數據圖表，你怎麼看？”
“應該是早有準備！”
我手掌撐著下巴，看著講台上自信慢慢的做著演說的郝青青，
“她其實早就已經把一切都準備好了，我們，隻是抱了個大腿而已。”