‘你慢慢說’
我有些無語的看著草稿紙上姐姐最新留下的字跡，我想說，我們這是在寫，於是，我留下“一紙難儘”四個字。
‘那你就慢慢寫呀’
這句話讓我更是鬱悶到吐血，我很想敲著姐姐的腦袋瓜子質問她，我們這是在上傳統文化課，不是在上作文寫作課。
‘你就這麼想要我寫一篇八百字的議論文嗎’
‘不可以嗎？”
‘可以嗎？’
‘不可以嗎？’
好吧，看著姐姐那微微上揚的嘴角，我決定結束這種充滿了水分的對白，
‘不可以’
‘哦，那下課以後再給我說吧[笑臉]’
看著後麵這個笑臉的顏文字，我頓時忍不住一口噗嗤的笑出了聲來，然後，老師就逮著我了。
“那位同學，對，就是你，剛才笑出聲的那同學。”
講台上，老魏一臉笑眯眯的指著我。
我有些尷尬的站了起來，看著身邊的罪魁禍首，她就像隻小狐狸一樣，趴在桌上，捂著頭竊笑不已。
“你對於老師關於‘資本主義最早在我國南宋末年就已經萌芽的言論’有不同見解嗎？”
我尷尬的笑著，搖了搖頭，
“我很認同老師的見解，在我看來，若是萬曆皇帝有能力在他在位期間便將東林黨拔出，或許我們國家的資本主義會比歐洲國家出現得更早。”
我的話才一落下，我身旁的男生便忍不住舉手站了起來，他侃侃而談的說道，
“但那時候東林黨已經強大到皇帝都無法控製了，萬曆皇帝長達二十八年不上朝，還不就是因為他對於東林黨人的無可奈何。”
我並沒有對於這個突然就站起來給自己加戲的人感到不滿，畢竟現在已經很少有人懂得“內秀”著個詞的含義了。
我不會不滿，但這並不代表其他同學也會認同這種隨意亂秀。
於是，後麵便有同學傳來了不滿的聲音，
“陳獨秀同學請坐下，擋著我們後麵的屏幕了。”
老師笑了笑，壓了壓手，示意我倆坐下。
坐下後，老師便接著剛才那位“陳獨秀”同學關於萬曆皇帝不上早朝與東林黨人的原因，進行了深刻的分析。
我看著身旁抿著嘴唇，臉兒紅紅，憋著笑意的姐姐，輕輕地碰了碰她後，便在紙上寫道：我旁邊的那個人是誰呀？
姐姐想也不想的就拿著筆寫下：是我啊！
哎呀，我真對她無語了，和她說正事兒，她還在跟我胡扯。
於是，我再次寫道：我左邊的。
姐姐看了看本子，又伸著腦袋看了看我左邊的那個人，然後搖了搖頭，寫著：估計是我們學校的吧，也有可能是外校來蹭課的。
我有些無語的看著這快占了兩行的文字，無奈的寫下：你直接寫不知道不就得了。
於是，姐姐對我輕輕一齜牙，拿著筆在本子上寫下：哦，不造，注；比你的不知道還要少一個字呢。
我沒有拿筆，而是對她豎了個大拇指，行，老姐，你厲害，你贏了，我認輸，我敗走。
作者戀愛三腳貓說：五更完成，其中一章算是補前天的吧，外麵在下雪，外婆家在鄉下，我這手，想吃冰棍都不用買了，直接舔手指就行了，哈哈，睡覺了，凍死了都。