第155章 頭皮好癢，要長腦子了！
畢竟。
大家能夠看到，這些年，華夏科技迅速騰飛。
科技水平已經不遜色於世界上的任何強國。
能夠做到這一切，靠得自然是無數科研人才們。如果現在的教育體係，能夠不斷培養這些科技人才，孩子們苦一點，也沒什麼。
所以。
很國家崛起相比，什麼學生太累，學生需要減負，學生需要健康，完全就沒那麼重要了。
輕重緩急。
是對比出來的。
因為，柴豫的話說完之後，大家都看向了周楊。
想看看周楊，麵對柴豫的這個問題，會怎麼回答和解釋。
下一刻。
隻見周楊，突然直勾勾的盯著柴豫。
不過他的眼神和表情，沒有任何攻擊性，反而有一種儘在掌握的感覺。
仿佛。
知道柴豫會問這個問題一般。
果然。
周楊突然展顏一笑，開口道。
“柴豫老師，我想問問，您讀書時，成績怎麼樣？”
聽到周楊的問題。
柴豫愣了愣，隨後回複道。
“我成績還不錯吧。”
“基本上，每次考試我都是年級前三，隻有叛逆期來的那學期，有幾次掉出過前三，後麵又衝回去了。”
“我想，你根本還會問我當時的學業重不重。我當時的學業沒有現在的學生重。”
“但是，我是一個好學的學生，所以我的課外學習蠻多的，對自己的成績要求也高，大多數時間都壓過學習，學業也比較繁重。”
回答了這個問題後。
柴豫突然想到，周楊可能想要以她為突破口，進行針對。
畢竟。
她是優等生，屬於個例。
大部分學生，都是成績一般，學習天賦比較差的。
所以，她連忙補充道。
“其實，我剛上初中的時候，成績非常差，排名全班倒數。”
“後來我意識到，不能蹉跎我的歲月，所以我開始努力學習，瘋狂背書，練題，成績才慢慢提升了起來。”
“說到這裡，我想提一點，大家都知道，中小學的教育，都是非常基礎性的，主要是建立一個基本的學習框架和知識體係，隻需要死記硬背就行了。”
“但是，人類的大腦，是有遺忘性的。”
“而且這個遺忘，是有規律的，這也是日耳曼科學家艾賓浩斯，發現的遺忘曲線，他提出，隻有不斷背誦，強化記憶，才能抵抗這種遺忘。”
“所以說，你學習過的東西，其實並沒有完全裝在你的腦子裡麵，而是需要不斷去記憶強化。”
柴豫說到這裡。
直播間的觀眾們，聽得雲裡霧裡，不過下意識的還是覺得有道理。
屏幕上，也有懂的人開始發彈幕。
“柴豫老師說得對，確實有這個艾賓浩斯遺忘曲線。剛學習完，記憶量是百分百，20分鐘後就是百分五十八，一天後百分之三十六，一周後隻有百分之十三。”
“臥槽，長知識了，我就說我以前學習時，怎麼上課都背完了，下課就忘得差不多了。”
“所以，要想完全記住相關知識，光背下來，其實沒用。”
“要不斷的重複記憶，讓自己的大腦，完全記住，成為腦海之中的一部分。”
“……”
大家聽了之後。
很多人終於明白了，為什麼學校裡麵，會不斷要求重複學習相同的內容。
“現在看來……是我們太無知了！”
“對呀，知識隻有不斷重複，才能完全記住和掌握。就像我們的姓名永遠忘不了，就是生活中不斷在念，不斷的在重複記憶。”