第58章 這叫降維打擊！
“現在，很多大學生普遍自信十足，但我無從得知他們自信的來源。在公司裡，他們總覺得自己非常厲害，看不起其他同事，就僅僅因為一個同事不是名牌大學畢業的，他就找到經理說，自己堂堂985重點大學的研究生，憑什麼和專科生一起工作，無語了，彆人是技術人員呀，天哪，技術員學技術不就是為了工作嗎？一家公司難道不需要技術人員嗎？他們是在學校裡被追捧得太高了吧？”
……
不滿的聲音，連綿不斷地回響著。
實際上，優等生受到特彆優待的最大問題，在於他們的缺點被全盤接受了。
因為所有人隻注重他們的成績表現，而不關注其他方麵。
比如說，優等生和差等生打架，明明是優等生先動手，但在老師和家長的眼裡，錯一定是在差等生身上。
當雙方的家長到場時，不管是誰對誰錯，差等生的家長總是第一個道歉，然後責備自己的孩子。
孩子感到委屈想要說話，但卻被打斷，甚至被家長打罵。
相反，優等生的父母總是說：“我家孩子這麼懂事，這麼乖巧，你為什麼要打他呢？今天不能算了結，你絕對不會好過的！”
正是因為這些現象，更讓優等生們自以為是。
在家裡他們是皇帝，在學校裡他們是老師的寵兒。
但他們永遠不知道，一旦走進社會，試卷上的成績，就如同一張廢紙一樣毫無用處。
雖然我們承認，優秀學生的學習能力很強，但要記住，他們隻是在學習方麵比彆人優秀，而不是超人。
一旦進入某一行業，他們就和其他人平等了。
每個人都需要學習，隻不過有些人學得比較慢，而他們學得比較快。
但是，優秀學生已經習慣了在矚目之下生活，習慣了被人們讚揚。
因此，當他們進入某一行業時，如果發現其他人對他們不屑一顧，他們隻能聽領導稱呼他們為“優秀畢業生”，但除此之外，不會有任何實質性的區彆對待。
在這種情況下，他們最初可能不會意識到，他們需要努力學習和提高自己的能力。
相反，他們可能會認為，這家公司是垃圾！
為什麼讓像他們這樣的優秀學生，做和大專學生一樣的工作？這不是在看不起他們嗎？
一旦出現這種想法，這些優秀學生，注定無法取得較高的成就。
因此，那些曾經投入大量人力物力和精力培養，卻最終隻能傷仲永。
這就是不公正對待的結果。
……
另一方麵，周楊說完優生後，開始提到了與優秀學生相對的“差生”。
“那麼，接下來我們談談‘差生’。
“當一個團隊對差生進行區彆對待時，差生會得到什麼？”
“如果存在不公正的對待，差生們就會受到無故打壓、欺負和孤立。他們會逐漸變得孤僻、自卑、暴躁，最終形成非常悲觀和沮喪的性格。”
“假如對待差生和優秀的學生不同，將會對孩子的未來造成影響。學校是孩子們一生中非常重要的地方，在那裡他們不單單學到知識，更需要學習做人的道理。”