他沒想到，竟然有這麼多人，給周楊刷禮物。
這說明，周楊的一些粉絲消費力很強！
他還以為，周楊的話，最多隻能代表一些00後小孩兒的心聲，90後，80後並不能感同身受。
00後還在讀書，沒錢刷禮物的。
現在看來，他錯了。
不隻是00後，90後和80後，也一樣麵臨過00後學生們經曆過的痛苦。
而這些群體，已經進入社會，走上了工作崗位，所以擁有強大的消費力。
這些禮物，大部分也是他們刷的，周楊潛在的經濟價值，他還是低估了。
主要是。
以前從沒有過周楊這樣的人，敢對全中國的家長開戰，而且還說得有理有據，讓人無法反駁。
幾代學生被壓抑的情緒，在他一個人身上引爆。
所以能量相當大？
但嚴明眼神之中，也流露出了一絲擔心。
流量是一把雙刃劍。
今天過後，周楊會爆火，但也會引來無數抹黑和質疑。
對他是好事還是壞事。
還很難說。
……
回到現場。
學生們非常的激動。
情緒也被周楊徹底的帶動起來。
周楊的話音剛落下，他們就開始瘋狂的鼓掌，用掌聲表達心中的情緒，表達對周楊的讚同和支持。
震耳欲聾的掌聲中。
周楊抬手示意大家停下來，然後拿起話筒，準備開始收尾。
他誠懇的開口道：“我知道，我站上這個講台，說出這些話，一定會帶來非議，一定會被很多家長厭惡，被他們懟。”
“說我不懂事，說我太幼稚，說我沒有經曆過社會的毒打，所以才會胡言亂語。”
“但我不怕，也不在乎。”
“因為我知道，有些話，其他人不能說，不敢說，隻有我能夠說出來。”
“所以我上來的目的，就是替他們傳聲！”
“這個社會，不應該隻有一種聲音，不應該隻有家長的聲音，無論家長是否改變，我都要說出來。”
“你們的愛。”
“實在是太沉重，太自私了！”
“我為了你好，這不是愛，這是對孩子的打壓，讓孩子喘不過氣來。”
“孩子們想和朋友玩兒，你們說耽誤了學習，我是為你好，你學習去吧。”
“在家裡，辛辛苦苦把作業寫完了，想玩會兒遊戲放鬆一下，你們又說，彆玩遊戲，複習課文。”
“還會繼續加一句，我是為了你好。”
“到周末了，孩子想睡一次懶覺，結果一大早就被叫醒，早起也是為了你好。”
“還會被報各種興趣班，雖然孩子們對這些一點都不感興趣，但你們還是會說，我是為你好。”
“當孩子想要拒絕時，一句為你好，就讓他們失去了抵抗的能力。”
“可你們想過沒？”
“你的恩賜，亦是劫！”
“我希望，家長們，都夠聽聽孩子的聲音。”
“不要獨斷的決定孩子的一切，不管孩子開心還是難過，也要尊重他們的意見。”
“彆陷入自我麻醉，自我感動中！”
“能不能，平等交流！”
……
說到最後，周楊的眼中，隱隱有淚花閃爍。
聲音，也開始變得低沉沙啞。
仿佛想到了什麼難過的事，現場的學生們，也被這種情緒所感染，陷入了一種無名的悲傷之中。
此刻。
周楊是他們，他們也是周楊。
……
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