程行過去打開門，兩人走進了院子。
程行吃過早餐後，薑鹿溪給他繼續複習起了題。
小學的方程式昨天已經複習完了，下麵就得從初中開始了。
昨天回到家後，薑鹿溪一整晚都在給程行規劃複習路線。
既然接了這份工作，那不管程行學不學，薑鹿溪都是得認真對待的。
程行落下的課程確實有點多，薑鹿溪製定的複習計劃是先從數學開始複習，她準備把初中跟高中的數學歸攏在一起，然後一點點的教給他。
至於英語，物理化學這些，她準備放在後麵再教給程行。
不管他上的是不是理科班，數學的比例占的都很大。
隻要他在接下來的一年時間內，能把初高中的數學全部給學會，那麼加上他不錯的語文，即便是其它幾科成績考的很差，最起碼也能上個大學吧？
而且如果認真聽講，認真學習的話，那早點複習完數學，英語這種大部分都是隻要背就行的學科，也是能複習複習的，如果語數外都不錯的話，那說不定還能考個二本。
當然，這是最理想的情況下。
但不管怎麼樣，先把高考需要考的數學內容教給他，是準沒錯的。
不然你分初中高中，先幫他複習初中的數學英語物理化學的話，這時間如果不夠，即便是把初中的這些知識全教會了他，到最後高考的時候這幾門的成績依舊會很差，而先複習高中的知識，不把初中的知識學會的話，也教不會。
隻能先從數學開始，一個一個的來。
還是留給程行的時間太少了，否則哪怕是從高二開始，多一年的時間，隻要程行認真聽，薑鹿溪也有信心能把他之前落下的課程全給他補回來。
上午的時間，薑鹿溪將初一上冊第一章關於有理數前四個小節的內容教給了他。
本來薑鹿溪想的是，上午能把1.1的正負數，和1.2的有理數教會他就行了呢。
結果進度比她想的要快很多，到上午12點結束時，1.3的有理數加減和1.4的有理數乘除，程行也都學會了，也就是說，初一數學上冊的這第一大章，也就最後一節有理數的乘方因為她還沒教的原因，程行還沒學會。
這讓薑鹿溪有些驚訝，如果說小學的內容還很簡單的話，初中可就要難一些了。
不過表麵上她還是不動聲色的將手中的作業本遞給了程行，道：“嗯，不錯，都對了，不過初一的有理數並不算難，到了初二的無理數才叫難。”
“嗯，好的，小薑老師，我不會因此而自滿的。”程行笑道。
薑鹿溪沒吱聲。
“去吃飯吧，你想吃什麼，我幫你打包回來一份，依舊從你家教的工資裡扣。”程行道。
程行自然不會真按食物的原價扣她的工資，買回來的東西價格肯定都要少一些，而且他這樣也隻是想讓薑鹿溪不用去省錢而已，到了真發工資時，肯定是一分錢都不扣的。
不過以她的性格，估計還是會從中自己扣的。
不過如果隻算中午這一頓飯錢的話，每周十塊錢，一個月也才四十塊。
薑鹿溪搖了搖頭，道：“不用了，我有帶飯過來。”