班主任正在何奶奶小聲交談，詢問何奶奶的狀況，何奶奶一一回答。
班主任看著老太太蒼老的樣子，忍不住歎息一聲，看向了屋內的棺材。
話說回來，不是說何佳歡已經火葬了嗎？為什麼這裡還有一口棺材？
可能是人家的一些葬禮傳統，他也不敢多問。
“同學們跟何佳歡同學告個彆吧。”
何佳歡的同桌是最沉浸在情緒裡的，其他人最初被樓道裡的場景感染，多少是有點發毛，隻有她沒有。
白天青記得她的名字，溫循。
溫循直接抱住了何佳歡的遺像，再次失聲痛哭。
“佳歡，你怎麼說話不算話啊？說好了高考以後要和我一起出去玩兒的！我們不是都說好了嗎？你才剛答應我的！”
她整個人哭得上氣不接下氣，這份悲傷感染了在場的所有人，每個人的眼眶都紅了起來，心中也堵的難受，其它同學也開始小聲啜泣。
因為想要探究內情，白天青雖然悲傷，但其實她心中更多的應該是憤怒，包括此時此刻。
她本應該是感受到更大的怒火，憑什麼他們的生命要被人隨意操控，還要製作成一場場遊戲？
但她現在內心卻是悲傷更多，甚至隱約隻有悲傷了。
她一邊不自覺的哭泣，一邊感覺有點惡寒。
這好像是某種情感傳遞，或者用感染兩個字形容更貼切。
溫循對於何佳歡的死去確實應該會是最難過的那一個，這是說得通的，但她此刻難過到這種地步，哭的撕心裂肺的恨不得一起死去的樣子，好像何佳歡是她的親生姐妹，又或者她們兩個認識了十幾年，其中情誼之深，說得通，又說不通。
她們兩個是從高二下學期才開始做同桌認識的，何佳歡之前的同桌不是溫循。
白天青還特意在擦眼淚的時候看了一眼那兩個玩家。
兩個人高馬大的大男人也是正在啜泣。
在場的所有人中，如果有誰沒有哭的話，那隻有那邊的幾個老頭老太太了。
他們甚至麵無表情的注視著場中。
好像察覺到了白天青的視線，幾個人的目光還很敏銳的捕捉了過來。
這幾個爺爺奶奶好怪啊……
悲傷的情緒越來越深，已經有幾個女生也跟著抱頭痛哭，這