朱海軍雖然喜歡鍵政，要是沒有任何後果的話，他可以想也不想就侃侃而談。一如最開始的時候，他麵對朱標和朱元璋，都能毫不猶豫地脫口而出，想到什麼說什麼。
但是，如今他和朱元璋一家的關係已經有所不同，並且朱元璋雖然和他隔了一個位麵，把這些國家大事拿來問他時，他還是感覺到了一定的壓力，不敢和以前一樣想也不想隨便說話了。
就見朱海軍考慮了一會之後，才慎重地說道：“就這個問題的話，如果在我看來，肯定是術業有專攻。缺什麼方麵的人才，當官的，當官商的，就選拔這方麵的人才便好。明朝的具體情況我不是很了解，但是我可以說說我這個時代選拔人才的方法。”
聽到這話，朱元璋微微一笑，讚許地說道：“海軍，你更穩重了！”
朱海軍沒想到朱元璋有這麼一誇，頓時有點不好意思，心中感覺有點美滋滋的同時，便開口說道：“我這個時代，有九年義務教育階段，就是從小學到中學讀九年基礎書，免學雜費，隻要交書本的費用就可以。甚至有些地方比較富的，就是十二年義務教育。”
他在介紹著，朱元璋和朱標等人都在認真聽著。甚至連馬皇後都很認真，他倒不是說要學以致用，而是好奇後世是什麼樣的。
“經過高中三年的基礎之後，便會全國統考，按照排名選拔出人才進入大學再學習。這個時候，就不再是基礎知識，而是分門彆類，隻要國家有需求的學科都有。畢業之後由國家或者要用人才的衙門，作坊，商鋪什麼的通過麵試，考試挑選自己想要的人才。”
“當然，還有一部分人會留在大學裡深造，或者到專門的衙門裡麵深造，學習更高深的知識，探索更高深的知識。大概的教育情況，人才選拔就是這樣的了。”
朱元璋認真地聽完，並沒有馬上說話，而是想了一會之後，他才露出笑容說道：“你們這種做法，和叔在考慮的法子還是有些相通之處的。”
因為朱海軍剛才說過他不是很清楚明朝的情況，因此，朱元璋隨後便介紹了起來。
他在洪武八年的時候就詔令天下立社學，規定府、州、縣每五十家就要設立一所社學。
社學主要招收八到十五歲的民間兒童入學。入學後，兒童們首先會學習《三字經》、《百家姓》、《千字文》等基礎啟蒙讀物，隨後會學習經、史、曆、算等更深入的知識。此外，他們還必須兼讀《禦製大誥》和明朝律令，以了解國家的法律和政策。同時，社學還注重講習社會之禮，培養兒童的社會道德和禮儀規範。
這個社學不能算是官方正式的學堂，老師是當地的士子而已。
在社學往上，便是府學和縣學這一級，就有領朝廷俸祿的教諭了。
在這之上便是朱元璋剛剛下旨改稱為國子監的最高學府。從某種程度上來說，也是教育製度的三級體係了。